| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 导论 | 第10-16页 |
| ·本研究的背景与意义 | 第10-13页 |
| ·思想政治教育与网络传播的交叉研究正在兴起 | 第10-11页 |
| ·网络传播过程及其管理研究是思想政治教育网络传播理论中的一个基本问题 | 第11-12页 |
| ·强化思想政治教育网络传播过程管理的特殊意义 | 第12-13页 |
| ·本研究涉及的基本概念释义 | 第13-16页 |
| ·思想政治教育网络传播 | 第13-14页 |
| ·思想政治教育网络传播过程 | 第14-16页 |
| 2 思想政治教育网络传播过程研究 | 第16-33页 |
| ·思想政治教育网络传播过程构成要素与基本传播模式 | 第16-21页 |
| ·思想政治教育网络传播过程的构成要素 | 第16-18页 |
| ·思想政治教育网络传播过程的基本模式 | 第18-21页 |
| ·思想政治教育网络传播过程模式的基本特征 | 第21-25页 |
| ·双向互动性 | 第22页 |
| ·讯息传播分散多向性 | 第22-23页 |
| ·传播的同步、异步结合性 | 第23-24页 |
| ·信息的全球性和内容的多样性 | 第24-25页 |
| ·信息表现形式多样性 | 第25页 |
| ·影响思想政治教育网络传播过程的主要因素 | 第25-33页 |
| ·影响思想政治教育网络传播过程的传播者因素 | 第26-27页 |
| ·影响思想政治教育网络传播过程的受众因素 | 第27-28页 |
| ·影响思想政治教育网络传播过程的传播内容因素 | 第28-29页 |
| ·影响思想政治教育网络传播过程的网络媒介因素 | 第29-30页 |
| ·影响思想政治教育网络传播过程的技术因素 | 第30页 |
| ·影响思想政治教育网络传播过程的环境因素 | 第30-33页 |
| 3 思想政治教育网络传播过程管理研究 | 第33-48页 |
| ·确立思想政治教育网络传播过程管理的原则 | 第33-38页 |
| ·运作理念上要坚持"导向性"与"有效性"相结合原则 | 第33-36页 |
| ·内容构建上要坚持"专业性"与"综合性"相结合原则 | 第36-37页 |
| ·受众选择上要坚持"普遍性"与"针对性"相结合原则 | 第37-38页 |
| ·思想政治教育网络传播过程管理的难点 | 第38-40页 |
| ·网络隐匿性导致传播者鱼龙混杂 | 第38-39页 |
| ·网络不确定性导致很难判断受众心理需求 | 第39页 |
| ·外来思想与文化侵蚀对思想政治教育网络传播过程形成严重挑战 | 第39-40页 |
| ·网络传播过程管理缺乏必要的规章制度容易导致管理的无秩化 | 第40页 |
| ·思想政治教育网络传播过程管理的主要方法和途径 | 第40-48页 |
| ·强化思想政治教育网络传播过程管理体系与机制建设 | 第40-42页 |
| ·运用"管理员把关理论",筛选和设计网络传播内容 | 第42-43页 |
| ·利用"BBS舆论引导流程",形成对受众需要的引导 | 第43-44页 |
| ·建立建全网络传播过程管理规程,保障过程管理的有序进行 | 第44-45页 |
| ·注重完善网络传播过程中的网络技术管理 | 第45-46页 |
| ·整合各种媒介优势,提高网络传播效率 | 第46页 |
| ·优化思想政治教育传播活动的网络环境 | 第46-48页 |
| 4 结语 | 第48-49页 |
| ·提高思想政治教育网络传播效果是强化过程管理的根本追求 | 第48页 |
| ·有效的过程管理是增强思想政治教育网络传播效果的必然要求 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 学位论文数据集 | 第52页 |
