| Acknowledgments | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-13页 |
| 1 INTRODUCTION | 第13-17页 |
| ·Research Background | 第13-14页 |
| ·Significance of the Study | 第14-15页 |
| ·Research Questions | 第15-16页 |
| ·Outline of the Study | 第16-17页 |
| 2 LITERATURE REVIEW | 第17-23页 |
| ·Foreign Studies on Reading Strategy | 第17-20页 |
| ·Definitions of Reading Strategies | 第17页 |
| ·Classification of Reading Strategies | 第17-20页 |
| ·Domestic Studies on Reading Strategy | 第20-22页 |
| ·Conclusion | 第22-23页 |
| 3 RESEARCH BACKGROUND | 第23-31页 |
| ·Pressley and Afflerbach's Views on Reading Strategy | 第23-27页 |
| ·Type A:Identifying Strategies | 第23-25页 |
| ·Type B:Monitoring Strategies | 第25-26页 |
| ·Type C:Evaluating Strategies | 第26-27页 |
| ·Theory of Transfer | 第27-31页 |
| ·The Concept of Transfer | 第27-28页 |
| ·Transfer in Second Language Acquisition | 第28-29页 |
| ·Strategy Transfer | 第29-31页 |
| 4 RESEARCH DESIGN | 第31-41页 |
| ·Think Aloud Protocols | 第31-37页 |
| ·Subject | 第31页 |
| ·Instruments | 第31-33页 |
| ·Material | 第33页 |
| ·Data Collecting Procedure | 第33-34页 |
| ·Training Subjects | 第33-34页 |
| ·Verbal Reports Collecting | 第34页 |
| ·Supplementary Data Collecting | 第34页 |
| ·Verbal Reports Transcribing | 第34-37页 |
| ·The Survey | 第37-41页 |
| ·Subjects | 第37页 |
| ·Instrument | 第37-39页 |
| ·Data Collecting Procedure | 第39-41页 |
| 5 RESULTS AND DISCUSSION | 第41-52页 |
| ·Results of the Think-aloud Protocols | 第41-47页 |
| ·Top/Bottom Five English Reading Strategies | 第41-42页 |
| ·Strategy Use Comparison Between Groups | 第42-43页 |
| ·Cognitive Use of Chinese in English Reading | 第43-47页 |
| ·Translating | 第43-44页 |
| ·Guessing and Predicting | 第44-45页 |
| ·Checking Comprehension | 第45页 |
| ·Activating Prior Knowledge | 第45-46页 |
| ·Replacing Unknown Words | 第46-47页 |
| ·Results of the Survey | 第47-49页 |
| ·Overall Use of Chinese Reading Strategies | 第47页 |
| ·Top/Bottom Ten Chinese Reading Strategies | 第47-49页 |
| ·Comparison Between Groups | 第49页 |
| ·Chinese Reading Strategy Transfer | 第49-52页 |
| 6 CONCLUSION | 第52-58页 |
| ·Implications | 第52-53页 |
| ·Limitations | 第53-54页 |
| ·Reading Strategy Instruction | 第54-58页 |
| ·Step 1 Teacher Explanation | 第54-55页 |
| ·Step 2 Coached Practice Session | 第55-57页 |
| ·Step 3 Cultivating Monitoring Ability | 第57-58页 |
| References | 第58-61页 |
| Appendix | 第61-67页 |
