新课标背景下中学说明文教学的思考
| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究的缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究的对象、内容与方法 | 第9页 |
| 三、中学说明文教学研究综述 | 第9-11页 |
| 第一章 当前中学说明文的“教”、“学”与“考” | 第11-23页 |
| 第一节 当前中学说明文的“教” | 第12-15页 |
| 一、当前中学说明文教学中存在的问题 | 第12-14页 |
| 二、说明文教学存在问题的成因 | 第14-15页 |
| 第二节 学生说明文学习的现状及原因 | 第15-18页 |
| 一、目前学生说明文学习的现状 | 第16-17页 |
| 二、学生说明文学习现状产生的原因 | 第17-18页 |
| 第三节 说明文考核的现状 | 第18-23页 |
| 第二章 社会发展与说明文教学 | 第23-31页 |
| 第一节 知识的储存与传播 | 第23-25页 |
| 一、知识的储存 | 第23-24页 |
| 二、知识的传播 | 第24-25页 |
| 第二节 日常社会生活的需求 | 第25-31页 |
| 第三章 提高说明文教学水平的策略 | 第31-46页 |
| 第一节 教育思想、内容与方法的统一与更新 | 第31-40页 |
| 一、教学标准的确立与统一 | 第31-33页 |
| 二、教学观念的更新与完善 | 第33-35页 |
| 三、教学内容的拓展与延伸 | 第35-36页 |
| 四、教学方法的选择与运用 | 第36-40页 |
| 第二节 学生学习兴趣的激发与提升 | 第40-44页 |
| 一、关于学习兴趣 | 第40-43页 |
| 二、学生说明文学习的兴趣的培养 | 第43-44页 |
| 第三节 考核内容与方法的选择 | 第44-46页 |
| 一、说明文考核内容的选择 | 第44-45页 |
| 二、考核方法的选择 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一：苏教版初高中语文教科书目录（说明文单元） | 第50-52页 |
| 附录二：中学生说明文学习状况问卷调查情况 | 第52-55页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
