| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的目的、意义与方法 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| 第2章 国学何谓 | 第13-21页 |
| ·国学的内涵 | 第13-14页 |
| ·国学的两重性 | 第14-18页 |
| ·"国学热"的冷思考 | 第18-21页 |
| 第3章 国学何为 | 第21-26页 |
| ·国学在当代教育中的缺失 | 第21-22页 |
| ·国学的现代价值 | 第22-26页 |
| ·知识价值 | 第22-23页 |
| ·历史价值 | 第23页 |
| ·道德价值 | 第23-26页 |
| 第4章 当代大学生人文素质教育现状及其局限 | 第26-30页 |
| ·当代大学生人文素质现状分析 | 第26-27页 |
| ·当代大学生人文素质教育的局限 | 第27-30页 |
| ·文化误识 | 第28-29页 |
| ·道德弱化 | 第29-30页 |
| 第5章 国学在大学生素质培养中价值实现的原则和途径 | 第30-42页 |
| ·国学在大学生素质培养中价值实现的原则 | 第30-31页 |
| ·国学在大学生素质培养中价值实现的途径 | 第31-42页 |
| ·全面协调,营造健康的教育环境 | 第31-32页 |
| ·营造国学教育氛围,改变国人认识 | 第32-34页 |
| ·弥补国学缺失,提供制度保障 | 第34-38页 |
| ·精选国学精华,实施国学教育 | 第38-42页 |
| 第6章 结束语 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |