| 中文摘要 | 第3-6页 |
| abstract | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第13-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究任务 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-21页 |
| 2.1 相关概念阐述 | 第16-17页 |
| 2.1.1 幼儿 | 第16页 |
| 2.1.2 体育活动 | 第16页 |
| 2.1.3 幼儿体育活动 | 第16-17页 |
| 2.1.4 幼儿园体育活动 | 第17页 |
| 2.2 国内研究综述 | 第17-19页 |
| 2.3 国外研究综述 | 第19-21页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第21-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.3 实地考察法 | 第22-23页 |
| 3.2.4 访谈法 | 第23页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第23页 |
| 3.2.6 逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 4 研究结果与分析 | 第24-47页 |
| 4.1 天津市市区幼儿园幼儿体育活动发展分析 | 第24页 |
| 4.2 天津市市区幼儿园教师情况 | 第24-31页 |
| 4.2.1 幼儿园教师年龄分布情况 | 第24-25页 |
| 4.2.2 教师学历水平分布 | 第25-27页 |
| 4.2.3 天津市城区幼儿教师体育专业素质基本情况 | 第27-29页 |
| 4.2.4 天津市城区幼儿园教师体育知识获取渠道 | 第29-31页 |
| 4.3 天津市城区幼儿园园长、教师对幼儿体育活动的认知情况 | 第31-34页 |
| 4.3.1 园长进行体育活动开展依据 | 第31页 |
| 4.3.2 园长对幼儿园体育活动开展态度 | 第31-32页 |
| 4.3.3 园长对幼儿体育活动对幼儿作用认知情况 | 第32页 |
| 4.3.4 教师对各项幼儿体育活动项目技术动作和方式掌握情况 | 第32-33页 |
| 4.3.5 教师对幼儿体育活动对幼儿作用认知情况表 | 第33-34页 |
| 4.4 天津市城区幼儿园体育活动开展情况 | 第34-41页 |
| 4.4.1 天津市城区幼儿园体育活动的练习项目 | 第34-35页 |
| 4.4.2 天津市城区幼儿园体育活动的练习内容 | 第35-36页 |
| 4.4.3 幼儿园幼儿体育活动时间次数情况 | 第36-38页 |
| 4.4.4 天津市城区幼儿园活动场地及体育器材情况 | 第38-39页 |
| 4.4.5 按各因素进行幼儿园分类 | 第39-41页 |
| 4.5 影响天津市城区幼儿园体育活动开展的因素 | 第41-44页 |
| 4.5.1 教师年龄、学历和所学专业结构因素 | 第41-42页 |
| 4.5.2 幼儿园园长及教师对幼儿体育活动的认知因素 | 第42-43页 |
| 4.5.3 幼儿教师教育教学能力 | 第43页 |
| 4.5.4 幼儿园体育活动场地及器材的因素 | 第43页 |
| 4.5.5 幼儿参与体育活动的安全因素 | 第43-44页 |
| 4.6 促进天津市城区幼儿园体育活动开展的对策 | 第44-47页 |
| 4.6.1 发展教师各方面的发展 | 第44-45页 |
| 4.6.2 加强幼儿园园长对于幼儿体育活动的认知和支持 | 第45页 |
| 4.6.3 幼儿园体育活动科学、合理、创新的发展。 | 第45-46页 |
| 4.6.4 完善教学环境设施的建设 | 第46页 |
| 4.6.5 提高幼儿体育活动安全性 | 第46-47页 |
| 5 结论与建议 | 第47-49页 |
| 5.1 结论 | 第47-48页 |
| 5.2 建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
