| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究假设 | 第12页 |
| 1.4 研究内容 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-28页 |
| 2.1 儿童期虐待综述 | 第13-17页 |
| 2.1.1 儿童期虐待的概况 | 第13页 |
| 2.1.2 儿童期虐待的类型 | 第13-14页 |
| 2.1.3 儿童期虐待的测量工具 | 第14-15页 |
| 2.1.4 儿童期虐待的危害 | 第15-17页 |
| 2.1.5 小结 | 第17页 |
| 2.2 儿童虐待认知综述 | 第17-21页 |
| 2.2.1 儿童虐待认知相关论述 | 第17-18页 |
| 2.2.2 受害者的儿童虐待认知特点 | 第18页 |
| 2.2.3 受害者的儿童虐待认知影响 | 第18-19页 |
| 2.2.4 受虐待个体虐待认知研究展望 | 第19-20页 |
| 2.2.5 儿童虐待认知的测量工具 | 第20页 |
| 2.2.6 小结 | 第20-21页 |
| 2.3 幼儿教养方式的综述 | 第21-25页 |
| 2.3.1 幼儿教养方式的维度 | 第21页 |
| 2.3.2 幼儿教养方式与儿童的心理发展 | 第21-24页 |
| 2.3.3 幼儿教养方式评价量表(EMBU) | 第24页 |
| 2.3.4 幼儿教养方式的影响 | 第24-25页 |
| 2.3.5 小结 | 第25页 |
| 2.4 童年期虐待、儿童虐待认知与幼儿教养方式的关系 | 第25-28页 |
| 2.4.1 童年期虐待与成年后教养方式的关系 | 第25-26页 |
| 2.4.2 童年期虐待与儿童虐待认知的关系 | 第26-27页 |
| 2.4.3 儿童虐待认知与幼儿教养方式的关系 | 第27-28页 |
| 第3章 研究方法 | 第28-30页 |
| 3.1 研究对象 | 第28页 |
| 3.2 研究工具 | 第28-29页 |
| 3.2.1 儿童受虐筛查表（SQCA） | 第28页 |
| 3.2.2 儿童虐待认知量表(PCMS) | 第28页 |
| 3.2.3 教养方式评价量表(EMBU) | 第28-29页 |
| 3.3 研究程序 | 第29页 |
| 3.4 统计方法 | 第29-30页 |
| 第4章 研究结果 | 第30-37页 |
| 4.1 母亲童年期虐待、虐待认知、教养方式的一般情况 | 第30-34页 |
| 4.1.1 被试样本描述性统计 | 第30页 |
| 4.1.2 母亲虐待经历、虐待认知及母亲教养方式描述性统计 | 第30-32页 |
| 4.1.3 虐待经历、虐待认知及母亲教养方式的年龄差异检验 | 第32页 |
| 4.1.4 虐待经历、虐待认知及母亲教养方式的月收入差异检验 | 第32-33页 |
| 4.1.5 虐待经历、虐待认知及母亲教养方式的城乡差异检验 | 第33-34页 |
| 4.2 母亲童年期虐待、虐待认知与母亲教养方式的相关分析 | 第34页 |
| 4.3 母亲童年期虐待经历对母亲教养方式中介作用分析 | 第34-37页 |
| 第5章 讨论 | 第37-42页 |
| 5.1 母亲童年期虐待的发生率以及虐待发生率在人口学变量上的差异 | 第37-38页 |
| 5.2 虐待认知及教养方式在人口学变量上的差异 | 第38-39页 |
| 5.3 母亲童年期虐待经历与教养方式的关系 | 第39页 |
| 5.4 童年期虐待经历与儿童虐待认知的关系 | 第39-40页 |
| 5.5 儿童虐待认知与教养方式的关系 | 第40页 |
| 5.6 儿童虐待认知在母亲童年期虐待经历与母亲教养方式上起中介作用 | 第40-41页 |
| 5.7 建议 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
