基于词频统计的教材语言研究--以中小学语文为例

摘要	第5-6页
abstract	第6-7页
第一章 绪论	第9-19页
第一节 中小学语文教材研究现状	第10-15页
第二节 研究方法与意义	第15-16页
第三节 本研究理论背景	第16-19页
第二章 基于词频统计的中小学语文教材分析	第19-39页
第一节 语料库来源和分析软件相关概念说明	第19-22页
第二节 小学语文教材词汇计量统计	第22-32页
第三节 初中语文教材词汇计量统计	第32-39页
第三章 名词词类里的观念世界	第39-57页
第一节 认知中的观念世界类别	第39-42页
第二节 教材名词里的观念世界	第42-49页
第三节 语文教材人物类名词意识形态分析	第49-57页
第四章 从形容词看教材中的人格特质与情感世界	第57-72页
第一节 中小学语文教材中的人格特质词分析	第57-63页
第二节 形容词塑造人格价值取向	第63-66页
第三节 从情感类词汇分析教材中的情感世界	第66-72页
第五章 从高频词看中小学语文教材词汇特征	第72-92页
第一节 现代汉语语料库词语频率表介绍	第72-75页
第二节 小学语文教材高频词总量呈现	第75-86页
第三节 初中语文教材中高频词总体分析	第86-92页
结语	第92-94页
参考文献	第94-99页
致谢	第99-100页