| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第1章 前言 | 第12-23页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.1.1 高中生健康的重要性 | 第12-13页 |
| 1.1.2 课外体育活动的重要作用 | 第13页 |
| 1.2 课外体育活动的界定 | 第13-14页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.4 文献综述 | 第15-23页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第16-23页 |
| 第2章 研究概述 | 第23-26页 |
| 2.1 研究对象与方法 | 第23-26页 |
| 2.1.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.1.2 研究方法 | 第23页 |
| 2.1.3 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 2.1.4 专家访谈法 | 第24页 |
| 2.1.5 数据统计法 | 第24-25页 |
| 2.1.6 逻辑分析法 | 第25-26页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第26-42页 |
| 3.1 对目前高中生的分析 | 第26-27页 |
| 3.1.1 生理特点 | 第26页 |
| 3.1.2 心理特点 | 第26页 |
| 3.1.3 认知特点 | 第26页 |
| 3.1.4 健康水平 | 第26-27页 |
| 3.2 哈尔滨市各高中课外体育活动开展的总体现状 | 第27-35页 |
| 3.2.1 哈尔滨市高中不同年级学生目前的学习压力分布情况 | 第27-28页 |
| 3.2.2 学生对于课外体育活动的态度 | 第28页 |
| 3.2.3 学生参与课外体育活动的动机分析 | 第28-30页 |
| 3.2.4 学生参与课外体育活动的时间状况 | 第30-31页 |
| 3.2.5 学生每次参与课外体育活动的时长 | 第31-32页 |
| 3.2.6 哈尔滨市高中生在参与课外体育活动时的项目分布情况 | 第32-33页 |
| 3.2.7 学生们平时参与活动的场地选择状况 | 第33-34页 |
| 3.2.8 学生参与课外体育活动的组织形式 | 第34-35页 |
| 3.3 制约哈尔滨市高中生参与课外体育活动的因素 | 第35-42页 |
| 3.3.1 哈尔滨市寒冷的气候环境对学生们参与课外体育活动的影响状况分析 | 第36页 |
| 3.3.2 学校领导对于学生参与课外体育活动的重视程度 | 第36-37页 |
| 3.3.3 学校对于学生参与课外体育活动的量和安全方面的要求状况 | 第37-38页 |
| 3.3.4 各学科教师平时是否经常占用体育课程的情况 | 第38页 |
| 3.3.5 家长对于孩子参与课外体育活动的态度情况 | 第38-39页 |
| 3.3.6 冬季哈尔滨市各高中的冰雪场地建设情况 | 第39-40页 |
| 3.3.7 学校体育项目发展的资金支持情况 | 第40页 |
| 3.3.8 哈尔滨市各高中的学校体育文化的建设状况 | 第40-42页 |
| 第4章 对策研究 | 第42-46页 |
| 4.1 多方式、多途径的加强学校领导对体育教育的重视程度,切实推进课外体育活动在学校的发展 | 第42页 |
| 4.2 教育部门与学校方面要加强对学校体育资金方面的投入 | 第42-43页 |
| 4.3 加强体育教师人才队伍建设,提高其专业技术水平、职业素养和业务能力 | 第43页 |
| 4.4 积极引导和培养学生参与体育的兴趣并使其树立正确的体育价值观 | 第43-44页 |
| 4.5 加强学生参与课外体育活动的组织建设 | 第44页 |
| 4.6 积极引进更多的体育活动项目进入高中校园 | 第44-46页 |
| 第5章 结论与建议 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46-47页 |
| 5.2 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
