| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4 研究综述 | 第12-18页 |
| 1.5 研究方法与思路 | 第18-20页 |
| 2 基于STEM理念的小学科学课程开发理论基础 | 第20-35页 |
| 2.1 基于STEM理念的小学科学课程开发理念及相关理论 | 第20-23页 |
| 2.2 基于STEM理念的小学科学课程目标的确立 | 第23-25页 |
| 2.3 基于STEM理念的小学科学课程内容的选择 | 第25-27页 |
| 2.4 基于STEM理念的小学科学的教学策略 | 第27-31页 |
| 2.5 基于STEM理念的小学科学的教学评价 | 第31-35页 |
| 3 美国STEM课程案例分析 | 第35-56页 |
| 3.1 STEM课程案例选取与分析框架 | 第35-36页 |
| 3.2 STEM课程案例分析 | 第36-54页 |
| 3.3 STEM课程案例总结 | 第54-56页 |
| 4 基于STEM理念的小学科学课例开发研究 | 第56-79页 |
| 4.1 树叶贴画课例 | 第56-61页 |
| 4.2 制作太阳能电风扇课例 | 第61-79页 |
| 5 总结与反思 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 附录1 | 第87-89页 |
| 附录2 | 第89-102页 |