| Abstract in English | 第3-4页 |
| Abstract in Chinese | 第5-8页 |
| Abbreviations | 第8-11页 |
| 1. Introduction | 第11-13页 |
| 2. Literature Review and Theoretical Framework | 第13-30页 |
| 2.1 Previous Research on Discourse Analysis | 第13-14页 |
| 2.1.1 Research Abroad | 第13-14页 |
| 2.1.2 Research in China | 第14页 |
| 2.2 Previous Research of lexical Cohesion | 第14-18页 |
| 2.2.1 Research Abroad | 第15-16页 |
| 2.2.2 The Research in China | 第16-18页 |
| 2.3 Cohesion and Coherence | 第18-25页 |
| 2.3.1 The Relationship Between cohesion and coherence | 第19页 |
| 2.3.2 Cohesion | 第19-20页 |
| 2.3.3 Lexical Cohesion Theories | 第20-25页 |
| 2.4 Reading Based on Lexical Cohesion | 第25-26页 |
| 2.5 Reading Theories | 第26-30页 |
| 2.5.1 Reading Models | 第27-28页 |
| 2.5.2 Reading Ability | 第28-30页 |
| 3. Research Design | 第30-41页 |
| 3.1 Research Questions | 第30-31页 |
| 3.2 Research Subjects | 第31页 |
| 3.3 Research Instruments | 第31-32页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第31-32页 |
| 3.3.2 Pre-test and Post-test | 第32页 |
| 3.4 Research Procedures | 第32-33页 |
| 3.5 Sample Teaching Plan of Reading Teaching Based on Lexical Cohesion | 第33-41页 |
| 4. Analysis and Discussion | 第41-61页 |
| 4.1 Analysis of the Questionnaire Results | 第42-51页 |
| 4.1.1 Results and Discussion of the Pre-questionnaire | 第42-47页 |
| 4.1.2 Results and Discussion of the Post-questionnaire | 第47-51页 |
| 4.2 Analysis of Test Results | 第51-61页 |
| 4.2.1 Results and Discussion of the Scores of EC and CC in the Pre-test | 第52-54页 |
| 4.2.2 Results and Discussion of the Scores of EC and CC in the Post-test | 第54-56页 |
| 4.2.3 Results of the Scores of EC in the Pre-test and Post-test | 第56-57页 |
| 4.2.4 Results of the Scores of CC in the Pre-test and Post-test | 第57-61页 |
| 5. Conclusion | 第61-65页 |
| 5.1 Research Findings | 第61-63页 |
| 5.2 Limitations | 第63-65页 |
| Bibliography | 第65-69页 |
| Appendix A | 第69-71页 |
| Appendix B | 第71-72页 |
| Appendix C | 第72-73页 |
| Appendix D | 第73-78页 |
| Appendix E | 第78-83页 |
| Acknowledgements | 第83页 |
