| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 经济发展下的人才、科技、创新缺口 | 第9页 |
| 1.1.2 人才培养的相关问题 | 第9-11页 |
| 1.1.3 产学研教育的探索 | 第11页 |
| 1.2 研究目标及内容 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 文献综述 | 第12页 |
| 1.3.2 访谈与问卷调研 | 第12-13页 |
| 1.3.3 实地走访调研 | 第13页 |
| 1.3.4 架构设计及建议 | 第13页 |
| 1.3.5 研究思路 | 第13页 |
| 1.4 论文结构 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-27页 |
| 2.1 工程人才教育及高科技企业 | 第15-17页 |
| 2.1.1 工程人才教育发展 | 第15-16页 |
| 2.1.2 高科技公司成长规律 | 第16-17页 |
| 2.1.3 大学实验室孵化科技公司 | 第17页 |
| 2.2 我国产学研现状调研 | 第17-19页 |
| 2.2.1 总体现状 | 第17-18页 |
| 2.2.2 不同模式 | 第18-19页 |
| 2.3 国外产学研模式调研 | 第19-25页 |
| 2.3.1 日本的“产学合作” | 第20-21页 |
| 2.3.2 美国的“合作教育”和“大学工业合作研究计划” | 第21-23页 |
| 2.3.3 英国的“工读交替” | 第23-24页 |
| 2.3.4 德国的“双元制” | 第24-25页 |
| 2.4 本章小结 | 第25-27页 |
| 第3章 焦点小组访谈研究 | 第27-46页 |
| 3.1 焦点小组的主题 | 第27-28页 |
| 3.2 焦点小组的方法与流程 | 第28-30页 |
| 3.2.1 实验前准备 | 第28-29页 |
| 3.2.2 正式实验流程 | 第29-30页 |
| 3.3 焦点小组被试的选择与分组 | 第30页 |
| 3.4 焦点小组的分析方法与工具 | 第30-31页 |
| 3.5 焦点小组的数据与讨论 | 第31-42页 |
| 3.5.1 被试的基本信息与编号 | 第31-32页 |
| 3.5.2 工程硕士学生对课程的意见 | 第32-34页 |
| 3.5.3 工程硕士学生对实践实习的意见 | 第34-36页 |
| 3.5.4 工程硕士学生对学位论文的意见 | 第36-37页 |
| 3.5.5 工程硕士学生对技能知识素养的偏好 | 第37-38页 |
| 3.5.6 工程硕士学生对获得资源的偏好 | 第38-40页 |
| 3.5.7 工程硕士学生对培养条件的偏好 | 第40-41页 |
| 3.5.8 工程硕士学生的建议 | 第41-42页 |
| 3.6 初步结论与架构 | 第42-46页 |
| 第4章 问卷研究 | 第46-93页 |
| 4.1 问卷设计 | 第46-51页 |
| 4.2 数据获取与筛选 | 第51-53页 |
| 4.2.1 问卷发放及回收 | 第51-52页 |
| 4.2.2 有效问卷识别 | 第52-53页 |
| 4.3 数据分析 | 第53-90页 |
| 4.3.1 人口学变量总体描述 | 第53-54页 |
| 4.3.2 数据总体描述及结论 | 第54-64页 |
| 4.3.3 培养基地经验因素分析 | 第64-68页 |
| 4.3.4 来源学校因素分析 | 第68-73页 |
| 4.3.5 所在年级因素分析 | 第73-79页 |
| 4.3.6 学制因素分析 | 第79-85页 |
| 4.3.7 工程领域大类因素分析 | 第85-90页 |
| 4.4 总体结论 | 第90-93页 |
| 第5章 基地调研与深度访谈 | 第93-100页 |
| 5.1 现行典型工程硕士联合培养基地调研 | 第93-96页 |
| 5.1.1 顺德创新设计研究院 | 第93-95页 |
| 5.1.2 广工大数控装备协同创新研究院 | 第95-96页 |
| 5.2 教师的深度访谈 | 第96-100页 |
| 第6章 建议思路与架构设计 | 第100-106页 |
| 6.1 为现有培养基地提出改进建议 | 第100-101页 |
| 6.2 新型工程硕士实践教育开放平台建设的优化思路 | 第101-103页 |
| 6.3 新型“政企师生”工程硕士实践教育开放平台的架构设计 | 第103-106页 |
| 第7章 结论与展望 | 第106-109页 |
| 7.1 研究成果 | 第106-107页 |
| 7.1.1 研究成果一: 基于现有培养基地的调研提出改进建议 | 第106-107页 |
| 7.1.2 研究成果二: 基于现有培养基地的调研提出优化思路 | 第107页 |
| 7.1.3 研究成果三: 新型“政企师生”工程硕士实践教育开放平台架构设计 | 第107页 |
| 7.2 研究不足与展望 | 第107-109页 |
| 7.2.1 被试广泛性 | 第107-108页 |
| 7.2.2 定量分析与定性分析 | 第108-109页 |
| 参考文献 | 第109-114页 |
| 致谢 | 第114-116页 |
| 附录A 焦点小组访谈问题提纲 | 第116-117页 |
| 附录B 焦点小组访谈被试知情同意书 | 第117-118页 |
| 附录C 焦点小组访谈被试信息调查问卷 | 第118-120页 |
| 附录D 部分学校和院系的工程硕士培养方案大纲 | 第120-124页 |
| 附录E 教师深度访谈大纲 | 第124-125页 |
| 附录F 问卷调查题目 | 第125-132页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第132页 |
