中职德育课堂教学学生满意度的研究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第12-13页 |
| 一、研究的背景 | 第12-13页 |
| 二、研究的意义 | 第13页 |
| 第二节 研究内容及方法 | 第13-15页 |
| 一、研究内容 | 第13-14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| 第三节 研究框架及创新点 | 第15-16页 |
| 一、研究框架 | 第15页 |
| 二、研究的创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-24页 |
| 第一节 核心概念的界定 | 第16-19页 |
| 一、中职德育 | 第16-17页 |
| 二、课堂教学 | 第17页 |
| 三、学生满意度 | 第17-19页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第19-24页 |
| 一、国外研究 | 第19-21页 |
| 二、国内研究 | 第21-23页 |
| 三、文献评述 | 第23-24页 |
| 第三章 相关理论概述 | 第24-32页 |
| 第一节 顾客满意度理论及适用性分析 | 第24-29页 |
| 一、顾客满意度指数测评模型 | 第24-28页 |
| 二、适用性分析 | 第28-29页 |
| 第二节 结构方程模型及适用性分析 | 第29-32页 |
| 一、结构方程模型 | 第29-31页 |
| 二、适用性分析 | 第31-32页 |
| 第四章 概念模型的构建 | 第32-44页 |
| 第一节 中职德育课堂教学学生满意度概念模型 | 第32-36页 |
| 一、潜变量的确定 | 第32页 |
| 二、研究假设 | 第32-34页 |
| 三、显变量的确定 | 第34-35页 |
| 四、指标体系的确定及量表的设计 | 第35-36页 |
| 第二节 问卷的设计 | 第36-37页 |
| 一、问卷的设计 | 第36-37页 |
| 二、数据的处理 | 第37页 |
| 第三节 预调查 | 第37-44页 |
| 一、数据来源及描述性统计 | 第37-39页 |
| 二、因子分析 | 第39-42页 |
| 三、信度检验 | 第42-44页 |
| 第五章 实证研究 | 第44-63页 |
| 第一节 数据来源及描述性统计 | 第44-46页 |
| 一、数据来源 | 第44页 |
| 二、描述性统计 | 第44-46页 |
| 第二节 测量模型的检验 | 第46-50页 |
| 一、验证性因子模型的构建 | 第46-49页 |
| 二、验证性因子模型的评价及修正 | 第49-50页 |
| 第三节 结构模型的检验 | 第50-56页 |
| 一、结构模型的构建 | 第50页 |
| 二、模型拟合及修正 | 第50-54页 |
| 三、效应分析 | 第54-55页 |
| 四、研究假设的结果 | 第55-56页 |
| 第四节 感知质量的人口统计学差异 | 第56-62页 |
| 一、感知质量的性别差异 | 第56-58页 |
| 二、感知质量的年级差异 | 第58-59页 |
| 三、感知质量的学生职务差异 | 第59-62页 |
| 第五节 研究结论 | 第62-63页 |
| 第六章 对策与建议 | 第63-72页 |
| 第一节 提高满意度之基,教学管理者需重视 | 第63-65页 |
| 一、以生为本,重视学生满意度评价 | 第63-64页 |
| 二、专设部门,推进学生满意度建设 | 第64页 |
| 三、制度保障,优化满意度测评环境 | 第64-65页 |
| 第二节 提高满意度之本,增强教师自身能力 | 第65-67页 |
| 一、自我期望,增强教师专业发展的内在动力 | 第65页 |
| 二、理论学习,师德建设和提高师资素质 | 第65-66页 |
| 三、搭建平台,校本教研与多种培训相结合 | 第66-67页 |
| 第三节 提高满意度之策,优化课堂教学过程 | 第67-72页 |
| 一、精选教学内容：德育课程的内容模块化 | 第67-68页 |
| 二、提高教学技能：增强课堂教学掌控能力 | 第68-69页 |
| 三、端正教学态度：加强学校教风学风建设 | 第69页 |
| 四、改善教学方法：发挥学生的主体性作用 | 第69-70页 |
| 五、增强教学效果：加强德育课信息化建设 | 第70-72页 |
| 第七章 研究不足与展望 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-84页 |
| 附录 A：中职德育课堂教学影响因素的访谈记录表 | 第84-85页 |
| 附录 B：中职德育课堂教学学生满意度的调查问卷 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第88-89页 |
| 学位论文数据集表 | 第89-90页 |
