摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
目录 | 第8-11页 |
第1章 导论 | 第11-18页 |
·选题研究的目的和意义 | 第11-12页 |
·研究目的 | 第11页 |
·研究意义 | 第11-12页 |
·选题的国内外研究现状 | 第12-15页 |
·国内研究现状 | 第12-14页 |
·国外研究现状 | 第14-15页 |
·国内外研究现状评述 | 第15页 |
·选题研究的基本思路和主要方法 | 第15-16页 |
·基本思路 | 第15-16页 |
·主要方法 | 第16页 |
·选题研究的框架结构和主要创新点 | 第16-18页 |
·框架结构 | 第16-17页 |
·主要创新点 | 第17-18页 |
第2章 大学生网络生活与校园文化建设的相关理论分析 | 第18-25页 |
·核心概念的界定 | 第18-19页 |
·大学生网络生活 | 第18页 |
·大学校园文化 | 第18-19页 |
·大学生网络生活与校园文化建设的关系 | 第19-21页 |
·大学生网络生活丰富校园文化建设的内容 | 第19-20页 |
·校园文化建设引导大学生的网络生活 | 第20-21页 |
·大学生网络生活与校园文化建设的理论基础 | 第21-25页 |
·马克思主义关于文化建设的理论 | 第21-22页 |
·文化领导权理论 | 第22-23页 |
·网络传播理论 | 第23-25页 |
第3章 大学生网络生活的现状调查 | 第25-31页 |
·大学生网络生活调查基本情况 | 第25页 |
·大学生网络生活的现状及其特征 | 第25-28页 |
·学习与娱乐失衡 | 第25-26页 |
·真情与冷漠并存 | 第26页 |
·自由与规范冲突 | 第26-27页 |
·理性与非理性交织 | 第27页 |
·时尚与低俗共舞 | 第27-28页 |
·大学生网络生活问题成因分析 | 第28-31页 |
·虚拟的网络环境易诱发不良行为的产生 | 第28页 |
·网络立法与监管不严易影响“三观”形成 | 第28-29页 |
·高校德育网络新环境滞后易导致道德观缺失 | 第29页 |
·大学生心智不成熟易导致过激行为发生 | 第29-31页 |
第4章 大学生网络生活对校园文化建设的影响 | 第31-35页 |
·大学生网络生活对校园文化建设的积极影响 | 第31-32页 |
·有利于营造民主平等的校园文化氛围 | 第31页 |
·有利于丰富校园文化建设的内容 | 第31-32页 |
·有利于促进校园文化管理机制的创新 | 第32页 |
·有利于加强校园网络舆论的引导 | 第32页 |
·大学生网络生活对校园文化建设的消极影响 | 第32-35页 |
·校园主流文化安全构成威胁 | 第32-33页 |
·校园文化求真精神面临冲击 | 第33-34页 |
·校园文化向善观念遭到削弱 | 第34页 |
·校园文化传承方式受到影响 | 第34-35页 |
第5章 校园文化建设应对大学生网络生活的策略 | 第35-43页 |
·引领创新,强化校园精神文化建设 | 第35-37页 |
·加强文化植入,发挥先进文化的引领作用 | 第35页 |
·培育意见领袖,掌握校园文化建设的话语领导权 | 第35-36页 |
·主动设置议程,引导校园网络舆论 | 第36-37页 |
·德法并行,推进校园制度文化建设 | 第37-39页 |
·建立健全网络管理制度,净化网络环境 | 第37页 |
·广泛开展媒介教育,提高大学生的思想道德素质 | 第37-38页 |
·加强网络队伍建设,引导大学生科学利用网络 | 第38-39页 |
·和谐共建,促进校园行为文化建设 | 第39-41页 |
·创新理念,打造校园网络文化品牌 | 第39页 |
·雅俗共赏,开展丰富多彩的校园文化活动 | 第39-40页 |
·以人为本,校园文化建设融入大学生的网络生活 | 第40-41页 |
·夯实基础,加强校园物质文化建设 | 第41-43页 |
·加强校园网络基础设施建设,优化大学生上网环境 | 第41页 |
·加强校园景观文化建设,优化大学生生活环境 | 第41-42页 |
·加强校园网站和网页建设,优化大学生精神生活环境 | 第42-43页 |
第6章 结语 | 第43-44页 |
参考文献 | 第44-47页 |
致谢 | 第47-48页 |
附录 | 第48-52页 |
Ⅰ 调查问卷 | 第48-52页 |
Ⅱ 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文 | 第52页 |