| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| Abbreviations | 第9-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| ·Background of the English Vocabulary Learning Strategies | 第12-13页 |
| ·The Purpose of the Research | 第13页 |
| ·The Significance of the Research | 第13-14页 |
| ·Research Questions | 第14页 |
| ·The Organization of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-32页 |
| ·Research on Language Learning Strategies | 第16-20页 |
| ·Definitions of Language LeamingStrategies | 第16-17页 |
| ·Classifications of Language Learning Strategies | 第17-20页 |
| ·Research on Vocabulary Learning Strategies | 第20-29页 |
| ·Definitions and Classifications of Vocabulary Learning Strategies | 第20-25页 |
| ·Research on English Vocabulary Learning Strategies in the West | 第25-27页 |
| ·Research on English Vocabulary Learning Strategies in China | 第27-29页 |
| ·Gender Differences in Vocabulary Learning Strategies | 第29-32页 |
| Chapter 3 Research Methods | 第32-37页 |
| ·Subjects | 第32-33页 |
| ·Instruments | 第33-35页 |
| ·Vocabulary Learning Strategies Questionnaire | 第33-35页 |
| ·Semi-structured Interview | 第35页 |
| ·Data Collection and Analysis Procedures | 第35-37页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第37-53页 |
| ·Learners' General Beliefs about English Vocabulary Learning | 第37-38页 |
| ·General Tendency of Strategies Used in Vocational College | 第38-48页 |
| ·At Metacognitive Level | 第40-41页 |
| ·At Cognitive Level | 第41-46页 |
| ·At Social/Affective Level | 第46-48页 |
| ·Difference between Males and Females | 第48-53页 |
| ·Difference in Beliefs about English Vocabulary Learning | 第48-49页 |
| ·Difference in English Vocabulary Learning Strategies | 第49-53页 |
| Chapter 5 Measures for English Vocabulary Learning Strategies in Vocational College | 第53-58页 |
| ·Metacognitive Strategies | 第53-54页 |
| ·Planning | 第53-54页 |
| ·Monitoring | 第54页 |
| ·Self-evaluation | 第54页 |
| ·Cognitive Strategies | 第54-58页 |
| ·Guessing | 第54-56页 |
| ·Contextualization | 第56页 |
| ·Grouping | 第56-58页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第58-66页 |
| ·Major Findings | 第58-59页 |
| ·Pedagogical Implications | 第59-64页 |
| ·Implication for English vocabulary teaching | 第59-62页 |
| ·Implication for English vocabulary learning | 第62-64页 |
| ·Limitations | 第64-66页 |
| Reference | 第66-72页 |
| Appendix | 第72-86页 |
| Publication | 第86-87页 |
| Acknowledgements | 第87-88页 |
| Resume | 第88-89页 |
