| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 论文选题的依据 | 第10-11页 |
| 1.2 中外体育课程改革现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外体育课程改革现状趋势 | 第11-14页 |
| 1.2.2 我国的改革历程及研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 相关研究现状 | 第15-19页 |
| 1.3.1 新课标下体育教学涵义认识研究 | 第15-16页 |
| 1.3.2 新课标下体育教学目标及教学内容的现状研究 | 第16-17页 |
| 1.3.3 新课标下体育教学方法及教学评价的现状研究 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第19页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3.1 抽样的方法 | 第19-20页 |
| 2.2.3.2 问卷的效度和信度检验 | 第20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.5 系统分析法 | 第20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-32页 |
| 3.1 黔东南民族中学开展体育教学的现状分析 | 第20-24页 |
| 3.1.1 学校领导重视状况 | 第20-21页 |
| 3.1.2 体育教师基本情况 | 第21-22页 |
| 3.1.3 体育课开展基本情况 | 第22-23页 |
| 3.1.4 体育场地器材配备情况 | 第23-24页 |
| 3.2 体育教师对新课标的认知态度 | 第24-25页 |
| 3.3 黔东南民族中学体育教学新课程实施现状调查分析 | 第25-32页 |
| 3.3.1 新课标下学生角色定位现状分析 | 第25页 |
| 3.3.2 新课标下教学目标设置现状分析 | 第25-26页 |
| 3.3.3 新课标下教学组织形式现状分析 | 第26-27页 |
| 3.3.4 新课标下教学内容现状分析 | 第27-29页 |
| 3.3.5 新课标下教学方法现状分析 | 第29-30页 |
| 3.3.6 新课标下教学评价现状分析 | 第30-31页 |
| 3.3.7 进一步实施新课程标准主要困难分析 | 第31-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-36页 |
| 4.1 结论 | 第32-33页 |
| 4.2 建议 | 第33-36页 |
| 4.2.1 改变学校领导观念，提高学校领导重视 | 第33-34页 |
| 4.2.2 加强体育教师人才的引进，注重学校体育教师的培养 | 第34页 |
| 4.2.3 激发师生灵感，灵活应对场地器材不足 | 第34页 |
| 4.2.4 统筹兼顾的具体落实教学目标 | 第34页 |
| 4.2.5 开发教学内容，完善评价体系 | 第34-35页 |
| 4.2.6 增强专门实施新课标行为培训，指导体育教师教学行为 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附件 1 | 第38-40页 |
| 附件 2 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
