| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 一 研究背景 | 第9-10页 |
| 二 研究目的 | 第10页 |
| 三 研究方法 | 第10-11页 |
| 四 本文框架 | 第11-13页 |
| 第一章 2010—2014年海南省中考作文基本情况分析 | 第13-19页 |
| 一 海南省近五年中考作文题目分析 | 第13-16页 |
| （一）2010年海南省中考作文题目分析 | 第13页 |
| （二）2011年海南省中考作文题目分析 | 第13-14页 |
| （三）2012年海南省中考作文题目分析 | 第14-15页 |
| （四）2013年海南省中考作文题目分析 | 第15页 |
| （五）2014年海南省中考作文题目分析 | 第15-16页 |
| 二 海南省近五年中考作文命题规律 | 第16-19页 |
| （一）作文命题呈多元趋势 | 第16页 |
| （二）自由选题的作文形式 | 第16-17页 |
| （三）命题更贴近生活和社会热点 | 第17页 |
| （四）命题注重让学生发现自我 | 第17-19页 |
| 第二章 海南省近五年中考作文存在的问题探究 | 第19-27页 |
| 一 学生写作中存在的问题探究 | 第19-24页 |
| （一）审题不恰当 | 第19-20页 |
| （二）拟题不准确 | 第20页 |
| （三）选材不合理 | 第20-21页 |
| （四）语言不优美 | 第21-22页 |
| （五）结构不完整 | 第22页 |
| （六）立意不深刻 | 第22-23页 |
| （七）情感不真实 | 第23-24页 |
| （八）书写不工整 | 第24页 |
| 二 作文教学实际中存在的问题探究 | 第24-27页 |
| （一）应试教育的教学理念 | 第24-25页 |
| （二）作文教学的随意性 | 第25页 |
| （三）“填鸭式”的作文教学模式 | 第25页 |
| （四）作文训练次数少 | 第25-27页 |
| 第三章 基于中考的海南省作文教学对策 | 第27-39页 |
| 一 学生应发挥主观能动性 | 第27-30页 |
| （一）加强阅读和积累，为写作提供活水源头 | 第27-28页 |
| （二）注重思考和感悟，为写作增加灵魂支撑 | 第28-29页 |
| （三）掌握方法和技巧，为写作插上有力翅膀 | 第29-30页 |
| 二 教学者应发挥教学主导作用 | 第30-39页 |
| （一）激发学生的写作兴趣和创作欲望 | 第30-31页 |
| （二）采用启发式作文教学模式 | 第31-32页 |
| （三）重视写作全过程的指导 | 第32-36页 |
| （四）加强第二课堂的指导 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-45页 |
| 附录二 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附件 | 第50页 |