| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-20页 |
| (一)选题缘由与意义 | 第9-11页 |
| 1.选题缘由 | 第9-10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| (二)国内外研究现状及趋势 | 第11-15页 |
| 1.国外相关研究进展 | 第11-12页 |
| 2.国内相关研究综述 | 第12-15页 |
| (三)相关概念界定 | 第15-18页 |
| 1.核心概念界定 | 第15-17页 |
| 2.相关概念辨析 | 第17-18页 |
| (四)研究方法 | 第18-20页 |
| 1.文献法 | 第18页 |
| 2.问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.观察法 | 第19页 |
| 4.访谈法 | 第19-20页 |
| 二、小学阶段教师冷暴力的现状调查与分析 | 第20-38页 |
| (一)调查的组织与实施 | 第20-22页 |
| 1.调查对象的选取 | 第20页 |
| 2.调查问卷的设计与实施 | 第20-21页 |
| 3.观察法的组织与实施 | 第21页 |
| 4.访谈法的组织与实施 | 第21-22页 |
| (二)调查结果与分析 | 第22-38页 |
| 1.小学阶段教师冷暴力总体状况分析 | 第22-26页 |
| 2.小学生遭受教师冷暴力的发生频率分析 | 第26-29页 |
| 3.各维度下教师冷暴力行为的调查分析 | 第29-33页 |
| 4.教师冷暴力现象观察实录与访谈记录分析 | 第33-38页 |
| 三、小学阶段教师冷暴力的危害 | 第38-45页 |
| (一)不利于学生健全人格的形成和良好品质的发展 | 第38-39页 |
| (二)影响学生的学习,易产生学习倦怠、厌学情绪 | 第39-41页 |
| (三)阻碍教师自身素养的提高,危害教师的心理健康 | 第41页 |
| (四)破坏师生关系,不利于良好师生关系的发展 | 第41-43页 |
| (五)不利于道德教育的发展,和谐校园的构建 | 第43页 |
| (六)严重影响新课改理念下素质教育的发展 | 第43-45页 |
| 四、小学阶段教师冷暴力的归因分析 | 第45-54页 |
| (一)学生方面 | 第45-48页 |
| 1.学生的“问题行为”和自身表现 | 第45页 |
| 2.学生的法律意识淡薄 | 第45-46页 |
| 3.学生遭受教师冷暴力后的归因分析 | 第46-48页 |
| (二)教师方面 | 第48-51页 |
| 1.教师道德、知识和能力素养的不足 | 第48-49页 |
| 2.教师的心理健康状况不容乐观 | 第49页 |
| 3.小学教师经济收入较低 | 第49-50页 |
| 4.教师职业倦怠现象普遍 | 第50页 |
| 5.教师对有效合理的教育惩戒认识不当 | 第50-51页 |
| (三)家庭方面 | 第51-52页 |
| 1.家长的高标准、严要求,传统教育观念浓重 | 第51页 |
| 2.家长对教师冷暴力的关注较少,对孩子缺乏沟通与陪伴 | 第51-52页 |
| (四)学校方面 | 第52-53页 |
| 1.学校管理方式不当 | 第52页 |
| 2.学校教育评价方式单一,片面追求升学率 | 第52-53页 |
| (五)社会方面 | 第53-54页 |
| 1.受传统观念的影响,单一的考试制度深入人心 | 第53页 |
| 2.缺少监督机制和相关法律法规的制约 | 第53-54页 |
| 五、小学阶段教师冷暴力的预防和应对策略 | 第54-60页 |
| (一)学生方面 | 第54页 |
| 1.增强学生自觉性,避免教师冷暴力 | 第54页 |
| 2.重视学生心理健康,减少教师冷暴力的危害 | 第54页 |
| 3.遭受教师冷暴力时,及时向学校、家长反馈 | 第54页 |
| (二)教师方面 | 第54-57页 |
| 1.加强教师的道德修养 | 第54-55页 |
| 2.提高教师的知识与能力素养 | 第55页 |
| 3.关注教师生存状态,提高经济收入,防止职业倦怠 | 第55-56页 |
| 4.树立正确的学生观,构建和谐师生关系 | 第56-57页 |
| (三)家庭方面 | 第57页 |
| 1.家长要尊重孩子的天性,树立正确的教育观 | 第57页 |
| 2.加强与孩子的沟通和交流 | 第57页 |
| (四)学校方面 | 第57-58页 |
| 1.完善学校管理机制和评价体系 | 第57-58页 |
| 2.建立校园监督机制,规范奖惩制度 | 第58页 |
| 3.创建充满人文关怀的校园文化环境 | 第58页 |
| (五)社会方面 | 第58-60页 |
| 1.完善相关教育法律法规 | 第58-59页 |
| 2.充分利用媒体和舆论力量 | 第59-60页 |
| 六、结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 致谢 | 第70页 |