基于化学史教学下的化学师范生科学本质内化研究

摘要	第3-4页
abstract	第4-5页
第一章 绪论	第9-12页
1.1 .问题的缘起	第9-10页
1.2 .研究的问题和意义	第10-12页
第二章 文献综述	第12-24页
2.1 .化学史在国内外科学教育研究中的发展历程	第12-15页
2.2 .化学史在国内外教育研究的现状分析	第15-18页
2.3 .化学史教学可行模式研究现状分析	第18-20页
2.4 .概念界定	第20-24页
第三章 研究方法与设计	第24-34页
3.1 .维果斯基内化理论与社会文化发展观	第24-26页
3.2 .研究方法与过程	第26-34页
3.3 .研究数据的收集与分析方式	第34页
第四章 研究结果及分析	第34-55页
4.1 .问卷总体分析	第35-37页
4.2 .科学本质三个维度的总体内化情况分析	第37-49页
4.3 .科学知识维度的内化情况	第49-51页
4.4 .科学方法维度的内化情况	第51-54页
4.5 .化学师范生内化科学事业维度的基本情况	第54-55页
第五章 研究结论与讨论	第55-58页
5.1 .研究结论	第55-56页
5.2 .讨论	第56-58页
参考文献	第58-61页
附录1 化学师范生化学史调查问卷	第61-68页
附录2 访谈提纲	第68-69页
附录3 小组讨论简要记录单(节选)	第69-79页
附录4 访谈文字稿	第79-82页
致谢	第82页