小学语文写话作业设计研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第1章 绪论 | 第6-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第6页 |
| 1.2 研究意义 | 第6-7页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第7-11页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第7-8页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3.3 国内外研究述评 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 第2章 小学语文写话作业设计的现状分析 | 第13-21页 |
| 2.1 写话作业的情况调查与分析 | 第13-18页 |
| 2.1.1 调查方案 | 第13页 |
| 2.1.2 调查结果的统计与分析 | 第13-18页 |
| 2.2 写话作业设计存在的问题及原因分析 | 第18-21页 |
| 2.2.1 写话作业设计存在的问题 | 第18-20页 |
| 2.2.2 写话作业设计存在问题的原因分析 | 第20-21页 |
| 第3章 小学语文写话作业的设计 | 第21-31页 |
| 3.1 小学语文写话作业设计的必要性 | 第21-26页 |
| 3.1.1 基础性 | 第21-23页 |
| 3.1.2 可操作性 | 第23-24页 |
| 3.1.3 综合性 | 第24-26页 |
| 3.2 小学语文写话作业设计的原则 | 第26-27页 |
| 3.2.1 趣味性与创造性相结合 | 第26页 |
| 3.2.2 合理性与开放性相结合 | 第26-27页 |
| 3.2.3 自主性与灵活性相结合 | 第27页 |
| 3.3 小学语文写话作业设计的类型 | 第27-31页 |
| 3.3.1 生活记录型写话作业 | 第27-29页 |
| 3.3.2 读写结合型写话作业 | 第29-31页 |
| 第4章 小学语文写话作业的设计策略 | 第31-40页 |
| 4.1 内容设计科学化 | 第31-35页 |
| 4.1.1 题材要贴近生活 | 第31-33页 |
| 4.1.2 对象要具体形象 | 第33-35页 |
| 4.1.3 文本信息要丰富 | 第35页 |
| 4.2 选题设计丰富化 | 第35-37页 |
| 4.2.1 选题要开放 | 第35-36页 |
| 4.2.2 选题要个性 | 第36-37页 |
| 4.3 设计形式多样化 | 第37-40页 |
| 4.3.1 形式要新颖 | 第37-38页 |
| 4.3.2 形式要活泼 | 第38页 |
| 4.3.3 形式要多变 | 第38-40页 |
| 第5章 小学语文写话作业的设计实施 | 第40-55页 |
| 5.1 设计资源的选择 | 第40-44页 |
| 5.1.1 关注生活资源 | 第40-41页 |
| 5.1.2 挖掘文本资源 | 第41-44页 |
| 5.2 设计操作的要点 | 第44-45页 |
| 5.2.1 巧抓契机,拓宽写话空间 | 第44-45页 |
| 5.2.2 尊重差异,进行分层写话 | 第45页 |
| 5.3 设计个案的实施 | 第45-55页 |
| 5.3.1 生活记录型写话作业的实施 | 第45-50页 |
| 5.3.2 读写结合型写话作业的实施 | 第50-55页 |
| 第6章 总结与展望 | 第55-57页 |
| 6.1 总结与建议 | 第55-56页 |
| 6.2 不足与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录一写话作业设计现状的调查问卷..学生版 | 第60-62页 |
| 附录二写话作业设计现状的访谈提纲—教师版 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 附件 | 第65页 |
