数学游戏融入初中数学课堂教学的行动研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-10页 |
| 一、问题提出的背景 | 第7-8页 |
| 二、研究问题 | 第8页 |
| 三、研究的理论价值 | 第8页 |
| 四、研究的现实意义 | 第8-9页 |
| 五、研究的方法 | 第9-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-16页 |
| 一、数学游戏的内涵 | 第10-11页 |
| 二、数学游戏的传播 | 第11-12页 |
| 三、数学游戏的教育价值 | 第12-14页 |
| 四、研究现状 | 第14-16页 |
| 第三章 融入初中数学课堂的数学游戏类型和教学模式 | 第16-25页 |
| 一、数学游戏的类型 | 第17-21页 |
| 二、数学游戏融入初中数学课堂的教学模式 | 第21-22页 |
| 三、数学游戏教学设计的原则 | 第22-25页 |
| 第四章 数学游戏融入课堂教学的案例分析 | 第25-37页 |
| 一、采用数学游戏，实施初中数学教学的尝试 | 第25-29页 |
| 二、一节典型教学案例及反思 | 第29-31页 |
| 三、数学游戏融入初中课堂教学的效果分析 | 第31-33页 |
| 四、数学游戏融入初中数学课堂的教学策略 | 第33-37页 |
| 第五章 主要结论和建议 | 第37-39页 |
| 一、主要结论 | 第37-38页 |
| 二、主要建议 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |
