高校运用微博开展思想政治教育的研究
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| 一、 选题提出和研究目的 | 第11-12页 |
| 二、 研究综述 | 第12-14页 |
| 三、 研究方法和创新之处 | 第14-16页 |
| 第一章 高校学生使用微博的概况 | 第16-28页 |
| 一、 微博的兴起与盛行 | 第16-17页 |
| 二、 微博在高校的流行 | 第17-23页 |
| （一） 高校官方微博运营调查 | 第17-19页 |
| （二） 高校学生微博使用调查 | 第19-23页 |
| 三、 高校运用微博开展思想政治教育的意义 | 第23-28页 |
| （一） 高校运用微博开展思想政治教育的必要性 | 第23-24页 |
| （二） 高校运用微博开展思想政治教育的可行性 | 第24-26页 |
| （三） 高校运用微博开展思想政治教育的优越性 | 第26-28页 |
| 第二章 微博对高校思想政治教育产生的影响 | 第28-36页 |
| 一、 微博给高校思想政治教育带来的机遇 | 第28-32页 |
| （一） 使高校思想政治教育的传统观念得以更新 | 第28-29页 |
| （二） 为高校思想政治提供了更丰富的教育资源 | 第29-30页 |
| （三） 扩展了高校思想政治教育方式的全新途径 | 第30-31页 |
| （四） 为高校思想政治教育搭建了更广阔的平台 | 第31-32页 |
| 二、 微博给高校思想政治教育带来的挑战 | 第32-36页 |
| （一） 海量微博信息的无屏障带来挑战 | 第32-33页 |
| （二） 西方意识形态渗透对微博的冲击 | 第33-34页 |
| （三） 部分高校学生产生“微博依赖症” | 第34-36页 |
| 第三章 高校目前在微博运用上存在的问题 | 第36-43页 |
| 一、 高校对微博的重视力度不够 | 第36-37页 |
| 二、 高校官方微博优势发挥不明显 | 第37-39页 |
| （一） 部分高校对校园官方微博定位不明确 | 第37-38页 |
| （二） 高校微博无法发挥其优势 | 第38-39页 |
| 三、 高校微博平台更新慢、吸引力小 | 第39-41页 |
| （一） 微博内容缺乏足够吸引力，原创性少 | 第39-40页 |
| （二） 微博更新速度慢，大学生参与度不高 | 第40页 |
| （三） 微博垃圾信息影响高校思想政治教育效果 | 第40-41页 |
| 四、 微博管理维护机制不完善 | 第41-43页 |
| （一） 微博管理水平落后，维护不到位 | 第41页 |
| （二） 思想政治教育者媒介素养待提高 | 第41-43页 |
| 第四章 高校运用微博开展思想政治教育的途径 | 第43-71页 |
| 一、 完善高校思想政治教育的微博平台 | 第43-54页 |
| （一） 搭建以微博为基础的校园信息平台 | 第43-47页 |
| （二） 丰富高校思想政治教育微博的内容 | 第47-51页 |
| （三） 提升高校思政教育者微博使用能力 | 第51-53页 |
| （四） 推动高校微博平台融入高校校园文化 | 第53-54页 |
| 二、 发挥微博在高校思想政治教育课程中的作用 | 第54-59页 |
| （一） 发挥微博在思政教育理论课中的辅助作用 | 第54-57页 |
| （二） 鼓励并促进高校师生的微博互动式交流 | 第57-59页 |
| 三、 利用微博开展高校日常思想政治工作 | 第59-66页 |
| （一） 发挥微博平台下的创新性班级管理 | 第59-61页 |
| （二） 发挥微博平台上学生意见领袖作用 | 第61-64页 |
| （三） 对高校学生开展网络媒介素质教育 | 第64-66页 |
| 四、 完善微博应用于高校思想政治教育的保障机制 | 第66-71页 |
| （一） 完善微博应用于高校思想政治教育的队伍保障 | 第67-68页 |
| （二） 完善微博应用于高校思想政治教育的法制保障 | 第68-70页 |
| （三） 完善微博应用于高校思想政治教育的社会保障 | 第70-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录：高校学生使用微博状况调查问卷 | 第76-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
