| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 一、 研究的背景 | 第9页 |
| 二、 目的和意义及相关概念的解释 | 第9页 |
| 三、 研究对象与方法 | 第9-10页 |
| 注释 | 第10-11页 |
| 第二章 黑龙江省高校音乐教育专业“辅修”琵琶演奏的教学现状 | 第11-23页 |
| 一、 辅修琵琶演奏专业的发展背景与主要存在问题 | 第12-16页 |
| （一） 发展背景 | 第12-13页 |
| （二） 存在问题 | 第13-16页 |
| 二、 课程设置与教学 | 第16-20页 |
| 三、 培养目标与就业情况 | 第20-22页 |
| 注释 | 第22-23页 |
| 第三章 黑龙江省高师院校音乐教育专业“辅修”琵琶演奏的教学内容——以哈师大音乐学院音乐教育系为例 | 第23-29页 |
| 一、 音乐教育专业“辅修”琵琶演奏的教学内容及授课形式 | 第23-25页 |
| （一） 基本内容和要求 | 第23-25页 |
| 二、 教学方法 | 第25-26页 |
| （一） 课堂教学 | 第25页 |
| （二） 课外专题讲座 | 第25-26页 |
| （三） 校内外音乐艺术实践活动 | 第26页 |
| （四） 教学评价 | 第26页 |
| 三、 音乐教育专业“辅修”琵琶演奏的教学价值 | 第26-28页 |
| （一） 琵琶“辅修”课程的开展对学生就业大有帮助 | 第27页 |
| （二） 琵琶教学的艺术价值在对学生自身发展的方面意义重大 | 第27页 |
| （三） 琵琶教学实践帮助学生个人发展，体现实用价值 | 第27-28页 |
| 注释 | 第28-29页 |
| 第四章 黑龙江省高师院校音乐教育专业“辅修”琵琶的课程改革策略 | 第29-40页 |
| 一、 国内外音乐教育的发展趋势及启示 | 第29-32页 |
| 二、 高师琵琶辅修课程的重构及基本思路 | 第32-36页 |
| （一） 教师课堂教学手段的改进与提高 | 第32-33页 |
| （二） 教师对教学环境的设置与优化 | 第33-34页 |
| （三） 合理构建课堂教学 | 第34-36页 |
| 三、 具体改革策略 | 第36-39页 |
| （一） 课程设置 | 第36-37页 |
| （二） 教材的编撰 | 第37-38页 |
| （三） 课堂教学与社会实践相结合 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
