| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第5-8页 |
| （一） 选题背景及研究意义 | 第5-6页 |
| （二） 选题国内外研究现状 | 第6-7页 |
| （三） 研究特色与创新之处 | 第7页 |
| （四） 研究目标与方法 | 第7-8页 |
| 一．基础概念 | 第8-16页 |
| （一） 高中艺术特长生概述 | 第8-10页 |
| （二） 学习动机概述 | 第10-14页 |
| （三） 语文课程的特点分析 | 第14-16页 |
| 二．高中艺术特长生语文学习动机的现实考察 | 第16-20页 |
| （一） 贵州师大附中高中艺术特长生语文学习动机现状调查 | 第16-17页 |
| （二） 艺术特长生语文学习动机存在的主要问题 | 第17-18页 |
| （三） 影响艺术特长生语文学习动机的原因分析 | 第18-20页 |
| 三．激发高中艺术特长生语文学习动机的对策 | 第20-25页 |
| （一） 注重教学形式多样性，营造轻松的学习氛围 | 第20-22页 |
| （二） 开展第二课堂，丰富教学内容 | 第22-23页 |
| （三） 树立理想，重视榜样作用，增强学习自觉性 | 第23-24页 |
| （四） 及时归因，提高学习效率 | 第24页 |
| （五） 调整学习方式，提升学习效果 | 第24-25页 |
| 结语 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 附录 | 第28-30页 |
| 后记 | 第30-31页 |