合作学习在中职公共英语二级口语教学中的应用
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-13页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第13-15页 |
| 第三节 研究内容和方法 | 第15-16页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第16-17页 |
| 第五节 论文结构 | 第17-18页 |
| 第二章 理论基础及研究现状 | 第18-24页 |
| 第一节 理论基础 | 第18-20页 |
| 一、动机理论 | 第18页 |
| 二、发展理论 | 第18-19页 |
| 三、克拉申的输入假设和情感过滤假设 | 第19-20页 |
| 四、Swain的可理解输出假设理论 | 第20页 |
| 第二节 研究现状 | 第20-24页 |
| 一、国外研究现状 | 第20-22页 |
| 二、国内的研究现状 | 第22-24页 |
| 第三章 实验设计与实施 | 第24-49页 |
| 第一节 实验设计 | 第24-28页 |
| 一、研究对象 | 第24页 |
| 二、研究假设 | 第24-25页 |
| 三、研究工具 | 第25-27页 |
| 四、实验方案 | 第27-28页 |
| 第二节 实验实施 | 第28-49页 |
| 一、研究对象实验前英语口语学习情况调查 | 第28-33页 |
| 二、营造开展合作学习的环境 | 第33-34页 |
| 三、合作学习在公共英语二级口语教学中的运用 | 第34-49页 |
| 第四章 实验结果和数据分析 | 第49-68页 |
| 第一节 实验结果 | 第49-65页 |
| 一、学生对合作学习的态度 | 第49-51页 |
| 二、合作学习对班级气氛的影响 | 第51-52页 |
| 三、合作学习对学生学习动机的影响 | 第52页 |
| 四、合作学习对学生学习策略的影响 | 第52页 |
| 五、合作学习对学生合作技能的影响 | 第52-53页 |
| 六、合作学习对学生口语水平的影响 | 第53-65页 |
| 第二节 结果分析 | 第65-68页 |
| 第五章 研究结论与教学建议 | 第68-78页 |
| 第一节 研究结论 | 第68-72页 |
| 第二节 教学建议 | 第72-78页 |
| 一、合作学习中存在的问题 | 第72-74页 |
| 二、进一步研究的建议 | 第74-78页 |
| 附录 | 第78-105页 |
| 参考文献 | 第105-108页 |
| 致谢 | 第108页 |
