| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、问题提出 | 第10-11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11-12页 |
| (一) 研究目的 | 第11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究综述 | 第12-16页 |
| (一) 关于澳大利亚高等教育国际化的相关研究 | 第12-13页 |
| (二) 关于澳大利亚海外学生留学教育的相关研究 | 第13-15页 |
| (三) 关于我国发展来华留学生教育的相关研究 | 第15-16页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| (一) 研究思路 | 第16-17页 |
| (二) 研究方法 | 第17页 |
| 五、核心概念界定 | 第17-19页 |
| (一) 海外学生 | 第17-18页 |
| (二) 留学教育 | 第18页 |
| (三) 效益 | 第18-19页 |
| 第一章 澳大利亚海外学生留学教育发展历程 | 第19-23页 |
| 一、萌芽时期(1904—1949) | 第19页 |
| 二、援助交流时期(1950—1984) | 第19-20页 |
| 三、服务贸易时期(1985—1991) | 第20-22页 |
| 四、国际化时期(1992至今) | 第22-23页 |
| 第二章 澳大利亚海外学生留学教育现状 | 第23-30页 |
| 一、澳大利亚海外学生的整体规模 | 第23-24页 |
| 二、澳大利亚海外学生的生源地域 | 第24-26页 |
| 三、澳大利亚海外学生学习的专业领域及层次 | 第26-28页 |
| 四、澳大利亚海外学生所在院校地区的分布 | 第28-30页 |
| 第三章 澳大利亚海外学生留学教育的效益 | 第30-39页 |
| 一、经济效益 | 第30-34页 |
| (一) 直接的经济效益 | 第30-32页 |
| (二) 间接的经济效益 | 第32-34页 |
| 二、政治效益 | 第34-36页 |
| (一) 有利于扩大国际交往范围,改善国际关系 | 第35页 |
| (二) 有利于加强发展合作与对外交流,建立新型政治关系 | 第35-36页 |
| 三、文化效益 | 第36-37页 |
| 四、高等教育效益 | 第37-39页 |
| (一) 有利于高校综合实力的提升 | 第37页 |
| (二) 有利于高等教育质量的提高 | 第37-38页 |
| (三) 有利于高校学术水平的提升 | 第38-39页 |
| 第四章 澳大利亚海外学生留学教育效益形成的环境 | 第39-56页 |
| 一、高等教育国际化潮流 | 第39-41页 |
| 二、完善的政策体系 | 第41-52页 |
| (一) 移民政策 | 第41-42页 |
| (二) 签证政策 | 第42-45页 |
| (三) 奖学金政策 | 第45-48页 |
| (四) 学费和打工政策 | 第48-50页 |
| (五) 其它相关政策措施 | 第50-52页 |
| 三、世界公认的质量保证 | 第52-54页 |
| (一) 学历质量的保证 | 第52-53页 |
| (二) 教育质量的保证 | 第53-54页 |
| 四、优越的国家吸引力 | 第54-56页 |
| 第五章 澳大利亚海外学生留学教育的启示 | 第56-64页 |
| 一、我国来华留学生教育的现状与问题 | 第56-59页 |
| (一) 我国来华留学生教育的现状 | 第56-57页 |
| (二) 我国来华留学生教育的问题 | 第57-59页 |
| 二、澳大利亚海外学生留学教育对我国来华留学生教育的启示 | 第59-64页 |
| (一) 更新教育观念,树立高等教育国际化理念 | 第59-60页 |
| (二) 加大宣传力度 | 第60页 |
| (三) 完善来华留学生管理制度 | 第60-61页 |
| (四) 提升课程设置水平,推进课程设置的国际化 | 第61页 |
| (五) 设立多种奖学金资助制度 | 第61-62页 |
| (六) 建立保障来华留学生教育的法律法规体系 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 注释 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 读研期间科研成果目录 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |