| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| 第一章 明德中学创办的历史背景及其校园文化的出发点 | 第17-24页 |
| 1.1 明德中学创办的历史背景 | 第17-20页 |
| 1.1.1 中国近代教育的转折 | 第17-18页 |
| 1.1.2 明德学堂的建立 | 第18-20页 |
| 1.2 明德中学校园文化的出发点 | 第20-24页 |
| 1.2.1 教育救国的现实和教育立人的理想 | 第20-21页 |
| 1.2.2 创办者的襟怀 | 第21-24页 |
| 第二章 明德中学校园文化的展现 | 第24-44页 |
| 2.1 “有形”和“无形”的物质文化 | 第24-31页 |
| 2.1.1 校园环境和教学设施 | 第24-28页 |
| 2.1.2 校歌、校训、校风 | 第28-31页 |
| 2.2 呵护身心的行为文化 | 第31-39页 |
| 2.2.1 体育和卫生习惯：强健体魄 | 第31-37页 |
| 2.2.2 明德的艺术生活：提升心灵 | 第37-39页 |
| 2.3 严谨与活泼的教学制度文化 | 第39-44页 |
| 2.3.1 严谨的教学制度 | 第39-41页 |
| 2.3.2 活泼的教学氛围 | 第41-44页 |
| 第三章 明德中学校园文化的启示 | 第44-49页 |
| 3.1 明德校园文化即明德学人的生活方式 | 第44-46页 |
| 3.2 人文校园的三重指向：乐园、学园和家园 | 第46-49页 |
| 结语：走向健全成人的校园文化 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-58页 |