| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-20页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-17页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第17-18页 |
| 1.3 Purpose of the Study | 第18-19页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第19-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-37页 |
| 2.1 Teachers' Questioning | 第20-24页 |
| 2.1.1 Definition of Teachers' Questioning | 第20-22页 |
| 2.1.2 Classifications of Teachers' Questioning | 第22-24页 |
| 2.2 Students' Oral Output | 第24-25页 |
| 2.3 Theoretical Foundations | 第25-29页 |
| 2.3.1 Krashen‘s Input Hypothesis | 第25-26页 |
| 2.3.2 Swain‘s Output Hypothesis | 第26-28页 |
| 2.3.3 Long‘s Interaction Hypothesis | 第28-29页 |
| 2.4 Previous Studies at Home and Abroad | 第29-37页 |
| 2.4.1 Teachers' Questioning Types | 第29-33页 |
| 2.4.2 Factors Affecting Students' Oral Output | 第33-37页 |
| Chapter Three Methodology | 第37-45页 |
| 3.1 Research Questions | 第37-38页 |
| 3.2 Participants | 第38-39页 |
| 3.3 Instruments | 第39-41页 |
| 3.3.1 Classroom Observation | 第39-40页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第40页 |
| 3.3.3 Interview | 第40-41页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis Procedures | 第41-45页 |
| 3.4.1 Data Collection Procedures | 第41-43页 |
| 3.4.2 Data Analysis Procedures | 第43-45页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第45-74页 |
| 4.1 Ratios of Different Teachers' Questioning Types | 第45-56页 |
| 4.1.1 Results of Ratios of Different Teachers' Questioning Types | 第45-48页 |
| 4.1.2 Discussion of Ratios of Different Teachers' Questioning Types | 第48-56页 |
| 4.2 Impacts of Teachers' Questioning Types on Amount of Students' Oral Output | 第56-63页 |
| 4.2.1 Results of the Impacts on Amount of Students' Oral Output | 第56-58页 |
| 4.2.2 Discussion of the Impacts on Amount of Students' Oral Output | 第58-63页 |
| 4.3 Impacts of Teachers' Questioning Types on Syntactic Complexity of Students' Oral Output | 第63-74页 |
| 4.3.1 Results of the Impacts on Syntactic Complexity of Students' Oral Output | 第64-66页 |
| 4.3.2 Discussion of the Impacts on Syntactic Complexity of Students' Oral Output | 第66-74页 |
| Chapter Five Conclusion | 第74-80页 |
| 5.1 Major Findings | 第74-76页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第76-78页 |
| 5.3 Limitations | 第78-79页 |
| 5.4 Recommendations for Further Study | 第79-80页 |
| References | 第80-85页 |
| Appendix One Teacher’s Interview | 第85-86页 |
| Appendix Two Student’s Interview | 第86-87页 |
| Appendix Three Questionnaire | 第87-88页 |
| Appendix Four Transcriptions | 第88-95页 |
| About the Author | 第95页 |
