| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 课题研究的理论基础 | 第14-20页 |
| 第一节 多元智能理论概述 | 第14页 |
| 第二节 多元智能理论在高中化学个性化作业设计中的应用 | 第14-15页 |
| 第三节 现行高中化学教材多元智能个性化作业分析 | 第15-16页 |
| 第四节 高中化学个性化作业实践模式 | 第16-20页 |
| 第二章 基于多元智能的化学个性化作业实践 | 第20-62页 |
| 第一节 基于多元智能的化学模型制作个性化作业 | 第20-23页 |
| 第二节 基于多元智能的化学韵律欣赏个性化作业 | 第23-26页 |
| 第三节 基于多元智能的化学游戏类个性化作业 | 第26-32页 |
| 第四节 基于多元智能的化学错题集个性化作业 | 第32-38页 |
| 第五节 基于多元智能的化学课外实验个性化作业 | 第38-43页 |
| 第六节 基于多元智能的学生化学科技论文个性化作业 | 第43-51页 |
| 第七节 基于多元智能的学生图示型个性化作业 | 第51-56页 |
| 第八节 基于多元智能的学生讲题个性化作业 | 第56-62页 |
| 第三章 结论与展望 | 第62-68页 |
| 第一节 高中化学个性化作业实践分析 | 第62-64页 |
| 第二节 高中化学个性化作业研究的结论 | 第64-65页 |
| 第三节 本实践对现行教材多元智能作业的实施建议 | 第65-66页 |
| 第四节 高中化学个性化作业研究的可持续发展之处 | 第66-68页 |
| 附录1 化学学习习惯和化学作业调查问卷 | 第68-70页 |
| 附录2 南安三中高二年化学寒假作业 | 第70-74页 |
| 附录3 高三学生化学习题听、讲情况调查问卷 | 第74-76页 |
| 附录4 对照班和实验班前测和后测化学成绩表 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 索引 | 第82-84页 |
| 个人简历 | 第84-88页 |