| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国外简要理论综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内学者对高校高水平篮球队的研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究方法及思路框架 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.3 思路框架 | 第13-14页 |
| 1.4 本文的创新与不足 | 第14-16页 |
| 1.4.1 本文的创新 | 第14-15页 |
| 1.4.2 本文的不足 | 第15-16页 |
| 第二章 我国高校高水平篮球队训练管理现状及存在的主要问题 | 第16-29页 |
| 2.1 高校高水平运动队战略发展规划和宏观管理的缺失 | 第16-17页 |
| 2.1.1 学校课余体育训练体系不完善，缺乏体系规划建设和宏观管理 | 第16页 |
| 2.1.2 招生政策没有体现学校课余体育训练体系的特点和优势 | 第16-17页 |
| 2.1.3 竞赛体制与制度没有发挥应有的功能作用 | 第17页 |
| 2.2 高校在训练管理中存在的主要问题 | 第17-29页 |
| 2.2.1 对建设高水平篮球队的目标任务认识上有偏差 | 第17页 |
| 2.2.2 训练管理体制与制度不健全 | 第17-20页 |
| 2.2.3 训练过程管理不严谨，训练大纲缺失 | 第20-23页 |
| 2.2.4 缺乏高水平教练员 | 第23-26页 |
| 2.2.5 训练条件差异太大 | 第26-29页 |
| 第三章 案例分析——以某高校女子篮球队为例 | 第29-34页 |
| 3.1 案例背景介绍 | 第29页 |
| 3.2 某高校高水平女子篮球队训练管理模式分析 | 第29-31页 |
| 3.2.1 招生管理 | 第29-30页 |
| 3.2.2 球队教学训管理 | 第30页 |
| 3.2.3 教练员管理 | 第30-31页 |
| 3.2.4 后勤保障管理 | 第31页 |
| 3.3 经验启示 | 第31-33页 |
| 3.3.1 指导思想 | 第31-32页 |
| 3.3.2 制度建设 | 第32页 |
| 3.3.3 模式创新 | 第32-33页 |
| 3.3.4 激励机制 | 第33页 |
| 3.4 小结 | 第33-34页 |
| 第四章 NCAA 经验对我国高校高水平篮球队训练管理的借鉴 | 第34-38页 |
| 4.1 NCAA 经验介绍 | 第34-36页 |
| 4.1.1 球员管理制度 | 第34-35页 |
| 4.1.2 训练及竞赛制度 | 第35页 |
| 4.1.3 教练员管理 | 第35页 |
| 4.1.4 后勤保障机制 | 第35-36页 |
| 4.2 NCAA 经验对我国高校高水平篮球队的启示 | 第36-37页 |
| 4.3 小结 | 第37-38页 |
| 第五章 加强我国高校高水平篮球队训练管理的对策建议 | 第38-42页 |
| 5.1 加强学校课余体育训练体系的规划建设和宏观管理 | 第38页 |
| 5.2 构建和完善竞赛体制与制度 | 第38-39页 |
| 5.3 进一步完善训练管理体制与制度，加强训练过程的管理 | 第39页 |
| 5.4 积极探索高水平教练员的选拔、培训、聘任的管理方法 | 第39-40页 |
| 5.5 明确办队目标，创新办队模式，加大专项经费投入与管理 | 第40页 |
| 5.6 充分利用高校科研优势，进行训练管理专项研究 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
