摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
引言 | 第8-9页 |
1 文献综述 | 第9-19页 |
1.1 社会交换研究概述 | 第9-13页 |
1.1.1 霍曼斯的社会交换理论 | 第9-10页 |
1.1.2 布劳的交换结构理论 | 第10-11页 |
1.1.3 E·福阿和 U·福阿的资源说 | 第11-12页 |
1.1.4 埃默森的交换网络理论 | 第12-13页 |
1.1.5 E·沃尔斯特等人的公平说 | 第13页 |
1.2 社会交换的相关文献综述 | 第13-16页 |
1.2.1 国外研究 | 第13-15页 |
1.2.2 国内研究 | 第15-16页 |
1.3 师生关系的研究综述 | 第16-19页 |
1.3.1 师生关系的内涵 | 第16页 |
1.3.2 师生关系的类型 | 第16-17页 |
1.3.3 师生关系的影响因素 | 第17-19页 |
2 小学师生社会交换的初步理论构想 | 第19-21页 |
2.1 以往研究的不足与本研究的意义 | 第19页 |
2.2 小学师生社会交换的定义及特点 | 第19-20页 |
2.3 小学师生社会交换的理论建构 | 第20-21页 |
3 小学师生社会交换关系问卷(教师问卷)的编制 | 第21-32页 |
3.1 问卷编制的目的 | 第21页 |
3.2 问卷编制的研究思路与研究假设 | 第21页 |
3.3 小学师生社会交换关系问卷的编制 | 第21-23页 |
3.3.1 深度访谈 | 第22页 |
3.3.2 开放式问卷 | 第22-23页 |
3.3.3 形成预测问卷题项 | 第23页 |
3.4 小学师生社会交换关系正式问卷的编制 | 第23-30页 |
3.4.1 研究目的 | 第23页 |
3.4.2 被试的构成 | 第23-24页 |
3.4.3 研究方法 | 第24页 |
3.4.4 结果与分析 | 第24-30页 |
3.5 小结 | 第30-32页 |
4 小学师生社会交换关系现状分析 | 第32-42页 |
4.1 研究目的 | 第32页 |
4.2 研究假设 | 第32页 |
4.3 研究对象 | 第32页 |
4.4 研究工具 | 第32-33页 |
4.5 结果分析 | 第33-42页 |
4.5.1 小学老师师生社会交换关系各因子的均值比较 | 第33页 |
4.5.2 小学老师师生社会交换关系的性别差异比较 | 第33-34页 |
4.5.3 小学老师师生社会交换关系的职务差异比较 | 第34-35页 |
4.5.4 小学老师师生社会交换关系的婚姻状况差异比较 | 第35页 |
4.5.5 小学老师师生社会交换关系的职称差异比较 | 第35-36页 |
4.5.6 小学老师社会交换关系的教龄差异比较 | 第36-37页 |
4.5.7 小学生师生社会交换关系各因子的均值比较 | 第37-38页 |
4.5.8 小学生师生社会交换关系的性别差异比较 | 第38-39页 |
4.5.9 小学生师生社会交换关系的职务差异比较 | 第39页 |
4.5.10 小学生师生社会交换关系的年级差异比较 | 第39-40页 |
4.5.11 小学生师生社会交换关系的城乡差异比较 | 第40-42页 |
5 结果分析与讨论 | 第42-48页 |
5.1 关于小学师生社会交换关系问卷 | 第42页 |
5.2 小学师生社会交换关系的现状 | 第42-45页 |
5.2.1 小学老师师生社会交换关系的性别差异 | 第42-43页 |
5.2.2 小学老师师生社会交换关系的职务差异 | 第43页 |
5.2.3 小学老师师生社会交换关系的婚姻状况差异 | 第43页 |
5.2.4 小学老师师生社会交换关系的职称差异 | 第43页 |
5.2.5 小学老师师生社会交换关系的教龄差异 | 第43-44页 |
5.2.6 小学生师生社会交换关系的性别差异 | 第44页 |
5.2.7 小学生师生社会交换关系的职务差异 | 第44页 |
5.2.8 小学生师生社会交换关系的年级差异 | 第44-45页 |
5.2.9 小学生师生社会交换关系的城乡差异 | 第45页 |
5.3 小学师生社会交换总体情况 | 第45-46页 |
5.4 研究不足与展望 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-52页 |
附录 | 第52-58页 |
附录一 | 第52-54页 |
附录二 | 第54-56页 |
附录三 | 第56-58页 |
致谢 | 第58-59页 |
在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第59页 |