| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 术语解释 | 第8-9页 |
| 一、 新课改 | 第8页 |
| 二、 彝族语言文化 | 第8页 |
| 三、 语文课程 | 第8页 |
| 四、 语文教学 | 第8页 |
| 五、 课程资源开发与利用 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-10页 |
| 第二节 研究综述 | 第10-14页 |
| 一、 语文课程资源的研究 | 第10-13页 |
| 二、 少数民族文化资源的研究 | 第13页 |
| 三、 彝族语言文化资源的研究 | 第13-14页 |
| 四、 几点思考 | 第14页 |
| 第三节 研究意义、目的和内容 | 第14-16页 |
| 一、 研究的意义 | 第14-15页 |
| 二、 研究的目的 | 第15页 |
| 三、 研究的内容 | 第15-16页 |
| 第四节 研究方法 | 第16-17页 |
| 一、 问卷调查法 | 第16页 |
| 二、 文献研究法 | 第16页 |
| 三、 比较研究法 | 第16-17页 |
| 第二章 彝族语言文化资源概述 | 第17-26页 |
| 第一节 彝族语言文化资源及其特点 | 第17-18页 |
| 一、 彝族语言文化资源的产生和发展 | 第17页 |
| 二、 彝族语言文化资源的特点 | 第17-18页 |
| 第二节 彝族语言文化资源的分类 | 第18-26页 |
| 一、 彝族语言资源 | 第19-20页 |
| 二、 彝族文化资源 | 第20-26页 |
| 第三章 彝族语言文化资源用于语文教育的实践 | 第26-40页 |
| 第一节 彝族语言文化资源用于语文教育的理论探索 | 第26-31页 |
| 一、 教育目标 | 第26-28页 |
| 二、 教学方法 | 第28-29页 |
| 三、 效果监测 | 第29-31页 |
| 第二节 彝族语言文化资源用于语文教育的实践 | 第31-40页 |
| 第四章 彝族语言文化资源用于语文教育的反思 | 第40-44页 |
| 第一节 彝族语言文化资源用于语文教育的成效 | 第40-41页 |
| 一、 在校内具体教育教学中的成效 | 第40-41页 |
| 二、 在校外具有成效的例子 | 第41页 |
| 第二节 彝族语言文化资源用于语文教育的困境 | 第41-42页 |
| 一、 教材资源开发的局限性 | 第42页 |
| 二、 彝族语言文化资源在开发主体取向上过于单一,缺乏整合的优势 | 第42页 |
| 三、 彝族语言文化资源在开发过程中被重复利用或闲置 | 第42页 |
| 第三节 彝族语言文化资源用于语文教育的建议 | 第42-44页 |
| 一、 希望得到教育界领导和相关人士的支持 | 第43页 |
| 二、 希望得到彝族地区有识之士和彝族地区教育教学同仁的重视 | 第43-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附表 A 彝族语言文化资源进入课堂对学生学习兴趣的影响问卷调查 | 第46-47页 |
| 附表 B 彝族语言文化资源进入课堂对学生学习兴趣的影响问卷调查 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
