| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-13页 |
| (一) 学习策略的概念和分类 | 第9-11页 |
| (二) 英语学习策略 | 第11-12页 |
| (三) 影响英语课堂学习策略的因素 | 第12-13页 |
| 三、本研究的目的、意义和主要内容 | 第13-14页 |
| (一) 研究目的 | 第13-14页 |
| (二) 研究意义 | 第14页 |
| (三) 研究内容 | 第14页 |
| 四、本研究的方法 | 第14-16页 |
| 第一章 学习策略理论探析 | 第16-21页 |
| 一、学习策略的基本涵义 | 第16-17页 |
| 二、学习策略中的几个基本关系 | 第17-18页 |
| 三、小学英语学习策略的特点分析 | 第18-21页 |
| (一) 小学英语学习策略的情景化特点 | 第19页 |
| (二) 小学英语学习策略的合作化特点 | 第19-20页 |
| (三) 小学英语学习策略的实践性特点 | 第20页 |
| (四) 小学英语学习策略的发散思维训练特点 | 第20-21页 |
| 第二章 小学英语不同课型及不同阶段中的学习策略研究 | 第21-35页 |
| 一、新授课中的学习策略 | 第21-27页 |
| (一) 新授课的基本特征 | 第21-22页 |
| (二) 学习策略在新授课中的应用 | 第22-25页 |
| (三) 小学英语新授课活动案例 | 第25-27页 |
| 二、巩固课中的学习策略 | 第27-28页 |
| (一) 巩固课的基本特征 | 第27页 |
| (二) 学习策略在巩固课中的应用 | 第27页 |
| (三) 小学英语巩固课活动案例 | 第27-28页 |
| 三、复习课中的学习策略 | 第28-31页 |
| (一) 复习课的基本特征 | 第28-29页 |
| (二) 学习策略在复习课中的应用 | 第29页 |
| (三) 小学英语复习课活动案例 | 第29-31页 |
| 四、活动课中的学习策略 | 第31-35页 |
| (一) 活动课的基本特征 | 第31页 |
| (二) 学习策略在活动课中的应用 | 第31-32页 |
| (三) 小学英语活动课活动案例 | 第32-35页 |
| 第三章 小学英语不同教学内容的学习策略研究 | 第35-47页 |
| 一、小学英语语音学习策略研究 | 第35-39页 |
| (一) 小学英语语音学习的意义 | 第35页 |
| (二) 小学英语语音学习的原则 | 第35-37页 |
| (三) 小学英语语音学习的学习策略 | 第37-38页 |
| (四) 小学英语语音学习的活动案例 | 第38-39页 |
| 二、小学英语词汇学习策略研究 | 第39-43页 |
| (一) 小学英语词汇学习的意义 | 第39页 |
| (二) 小学英语词汇学习的原则 | 第39-41页 |
| (三) 小学英语词汇学习的学习策略 | 第41-42页 |
| (四) 小学英语词汇学习的活动案例 | 第42-43页 |
| 三、小学英语口语学习策略研究 | 第43-44页 |
| (一) 小学英语口语学习的意义 | 第43页 |
| (二) 小学英语口语学习的原则 | 第43页 |
| (三) 小学英语口语学习的学习策略 | 第43-44页 |
| (四) 小学英语口语学习的活动案例 | 第44页 |
| 四、小学英语语法学习策略研究 | 第44-47页 |
| (一) 小学英语语法学习的意义 | 第44-45页 |
| (二) 小学英语语法学习的原则 | 第45页 |
| (三) 小学英语语法学习的学习策略 | 第45页 |
| (四) 小学英语语法学习的活动案例 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51页 |