| 中文摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 1前言 | 第11-19页 |
| 1.1 论文选题的背景和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 学会学习是时代对青少年提出的素质要求 | 第11页 |
| 1.1.2 学会学习是新课程改革的要求 | 第11-12页 |
| 1.1.3 初中阶段是促进学生发展的关键时期 | 第12页 |
| 1.1.4 平阴县推行单元教学主题教研活动的契机 | 第12-13页 |
| 1.1.5 平阴县新课程改革的现状 | 第13页 |
| 1.2 国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第13-17页 |
| 1.2.1 关于体育学习的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 关于单元教学研究 | 第14-16页 |
| 1.2.3 有关体育学习的理论认识 | 第16页 |
| 1.2.4 关于体育学习的研究趋向 | 第16-17页 |
| 1.3 概念的界定 | 第17-19页 |
| 1.3.1 单元教学 | 第17页 |
| 1.3.2 学习 | 第17页 |
| 1.3.3 体育学习 | 第17页 |
| 1.3.4 体育学习策略 | 第17-18页 |
| 1.3.5 体育学习方法 | 第18-19页 |
| 2．研究方法 | 第19-20页 |
| 2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2 调查法 | 第19页 |
| 2.3 专家访谈法 | 第19页 |
| 2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 平阴县初中体育学习现状调查分析 | 第20-28页 |
| 3.1 学生问卷调查分析 | 第20-23页 |
| 3.1.1 平阴县初中生体育学习动机和学习兴趣 | 第20-21页 |
| 3.1.2 初中生对影响体育学习的因素分析 | 第21-22页 |
| 3.1.3 学生对体育教学方法的意见 | 第22-23页 |
| 3.1.4 学生课余自主体育锻炼情况 | 第23页 |
| 3.2 教师问卷调查分析 | 第23-28页 |
| 3.2.1 体育教师运用教学方法出发点 | 第23-24页 |
| 3.2.2 教师选择体育教学方法的要求 | 第24-25页 |
| 3.2.3 体育教师对体育教学方法选用的依据的调查结果 | 第25页 |
| 3.2.4 体育教学中体育教师常用教学方法 | 第25-26页 |
| 3.2.5 体育教师对学生的体育学习行指导的方法 | 第26-28页 |
| 4．平阴县单元教学主体教研开展情况分析 | 第28-31页 |
| 4.1 单元教学的指导思想 | 第28页 |
| 4.2 单元教学的理论依据 | 第28-29页 |
| 4.2.1 系统论的“整体原理” | 第28页 |
| 4.2.2 动作技能、身体素质发展的阶段性 | 第28页 |
| 4.2.3 动作技能迁移原理 | 第28-29页 |
| 4.3 单元教材化 | 第29页 |
| 4.4 四种不同的教学内容排列方式 | 第29-30页 |
| 4.4.1 精学类教学单元 | 第29页 |
| 4.4.2 简学类教学单元 | 第29页 |
| 4.4.3 知晓类教学内容 | 第29-30页 |
| 4.4.4 锻炼类教学内容 | 第30页 |
| 4.5 单元教学的几个阶段 | 第30-31页 |
| 5．平阴县初中单元教学实践中促进学生体育学习的思路与做法 | 第31-47页 |
| 5.1 建立兴趣，激发学习动机 | 第31-34页 |
| 5.1.1 课前自主学习、合作探究了解项目，激发学习动机 | 第32页 |
| 5.1.2 明确单元学习目标，积极参与游戏比赛，培养学习兴趣 | 第32-34页 |
| 5.2 主动参与实践教学 | 第34-37页 |
| 5.2.1 目标合理，激发动机，积极主动学习 | 第34页 |
| 5.2.2 采用多种方法指导学生学会自主学习 | 第34-37页 |
| 5.3 巩固与提高 | 第37-38页 |
| 5.4 展示自我和自主创新 | 第38-39页 |
| 5.5 考核评价 | 第39-41页 |
| 5.5.1 自我认知 | 第39页 |
| 5.5.2 指导学生做好准备活动 | 第39-40页 |
| 5.5.3 指导学生学会考核评价，发挥评价激励功能 | 第40-41页 |
| 5.6 合作探究制定锻炼计划 | 第41-47页 |
| 6．总结与反思 | 第47-49页 |
| 6.1 总结 | 第47页 |
| 6.2 反思 | 第47-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 附件 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
