| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 选题的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 2 研究方法与对象 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第15页 |
| 2.2.4 实地调查法 | 第15页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-32页 |
| 3.1 荆门市掇刀区各小学在开展“体育、艺术2+1项目”过程中,领导机构的设立和实施方案的制定情况 | 第16-17页 |
| 3.1.1 全区各小学在开展“2+1项目”过程中,领导机构的设立情况 | 第16页 |
| 3.1.2 全区各小学在开展“2+1项目”过程中,实施方案的制定情况 | 第16-17页 |
| 3.2 荆门市掇刀区各小学具体开展“体育、艺术2+1项目”中体育项目的现状分析 | 第17-23页 |
| 3.2.1 荆门市掇刀区各小学所选择的主要体育项目分布情况 | 第17-18页 |
| 3.2.2 三所区直小学“2+1项目”中体育项目的开展现状分析 | 第18-22页 |
| 3.2.3 十四所农村小学开展“2+1项目”中体育项目的情况分析 | 第22-23页 |
| 3.3 荆门市掇刀区各小学开展“体育、艺术2+1项目”中体育项目的师生参与情况分析 | 第23-26页 |
| 3.3.1 学生对“2+1项目”的认知情况分析 | 第23页 |
| 3.3.2 学生对“2+1项目”的喜爱情况分析 | 第23-24页 |
| 3.3.3 学生在选择参与体育项目时的动机情况分析 | 第24-25页 |
| 3.3.4 开展“2+1项目”中体育项目的过程中,各学校领导及教师的态度情况分析 | 第25-26页 |
| 3.4 掇刀区“体育、艺术2+1项目”中体育项目开展的师资、场地及经费等条件分析 | 第26-30页 |
| 3.4.1 全区小学体育教师性别及年龄结构 | 第27-28页 |
| 3.4.2 全区小学体育教师学历专业及职称情况 | 第28-29页 |
| 3.4.3 各小学体育场地配备情况分析 | 第29-30页 |
| 3.4.4 全区各小学体育器材配备情况 | 第30页 |
| 3.4.5 各学校体育经费保障情况分析 | 第30页 |
| 3.5 掇刀区小学“体育、艺术2+1项目”实施过程中的主要问题 | 第30-32页 |
| 3.5.1 学校领导对“2+1项目”的重视程度低 | 第30-31页 |
| 3.5.2 专业教师队伍配备比例不均衡 | 第31页 |
| 3.5.3 家长受“成绩观”影响对学生参与“2+1项目”的支持度不高 | 第31-32页 |
| 4 结论与建议 | 第32-35页 |
| 4.1 结论 | 第32页 |
| 4.2 建议 | 第32-35页 |
| 4.2.1 积极转变教育观念,加大教育宣传力度 | 第32-33页 |
| 4.2.2 制定相关管理条例和规定,加强管理 | 第33页 |
| 4.2.3 加强师资建设投入,提高体育教师专业素养 | 第33页 |
| 4.2.4 优化课程内容设置,完善校本课程的开发,落实教学内容的实效 | 第33-34页 |
| 4.2.5 加大对学校体育设施的投入建设 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 附录1 | 第37-39页 |
| 附录2 | 第39-41页 |
| 附录3 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
