首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--体育论文

“小群体”体育教学模式在高中篮球教学中应用研究--以遂平县一高中为例

摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
1 前言第11-16页
    1.1 问题的提出第11-12页
    1.2 研究意义第12-13页
    1.3 文献综述第13-16页
2 研究对象和方法第16-18页
    2.1 研究对象第16页
    2.2 研究方法第16-18页
        2.2.1 文献资料法第16页
        2.2.2 问卷调查法第16页
        2.2.3 实验研究法第16-17页
        2.2.4 观察法第17页
        2.2.5 数理统计法第17页
        2.2.6 总结归纳法第17-18页
3 “小群体”篮球教学模式的理论研究第18-26页
    3.1 “小群体”篮球教学模式的学科基础第18-21页
        3.1.1 “小群体”体育教学模式的社会学基础第18页
        3.1.2 “小群体”体育教学模式的哲学基础第18-19页
        3.1.3 “小群体”体育教学模式的心理学基础第19-20页
        3.1.4 “小群体”体育教学模式的体育学基础第20-21页
    3.2 小群体篮球教学模式流程第21-26页
        3.2.1 小群体教学模式的教学目标第21页
        3.2.2 小群体教学模式运行的条件第21-23页
        3.2.3 小群体教学模式的教学策略第23-24页
        3.2.4 高中小群体篮球体育教育的过程第24-26页
4 实验研究准备第26-28页
    4.1 实验研究的对象第26页
    4.2 实验研究的内容第26页
    4.3 实验教学过程的实施第26-28页
5 实验结果与分析第28-34页
    5.1 “小群体”体育教学模式对高中学生篮球基本技能提升的影响第28-30页
    5.2 “小群体”体育教学模式对高中生篮球学习兴趣提升的影响第30-32页
    5.3 “小群体”体育教学模式高中生合作与竞争意识的作用第32页
    5.4 “小群体”体育教学模式对改善高中体育师生关系的作用第32-34页
结论第34-36页
参考文献第36-38页
附录第38-40页
致谢第40页

论文共40页,点击 下载论文
上一篇:我国中学音乐教学大纲(课程标准)的比较研究(1949-2001年)
下一篇:怎一个“愁”字了得--论高中语文教材古典诗词中的愁思与教学