| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| 1.1 选题的依据与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 政策制度影响的相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 学校层面影响的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 家庭因素影响的相关研究 | 第13-14页 |
| 1.2.4 社会因素影响的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 1.3.1 参与 | 第15页 |
| 1.3.2 体育参与 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第16页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第16-18页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-42页 |
| 3.1 影响中学生体育参与的不可避免因素 | 第19-20页 |
| 3.2 影响苏州市中学生课堂体育参与的主要归因分析 | 第20-33页 |
| 3.2.1 制度机制的导向 | 第20-22页 |
| 3.2.2 学校综合因素的影响 | 第22-31页 |
| 3.2.3 个人自身因素的影响 | 第31-33页 |
| 3.3 影响苏州市中学生课外体育参与的主要归因分析 | 第33-39页 |
| 3.3.1 社会方面不可避免的影响因素 | 第33-34页 |
| 3.3.2 必不可少的家庭影响 | 第34-37页 |
| 3.3.3 学生的个人兴趣选择 | 第37-39页 |
| 3.4 改善苏州市中学生体育参与的对策及思考 | 第39-42页 |
| 3.4.1 加强社会制度机制的建立与完善 | 第39页 |
| 3.4.2 全面提升、净化学校教学环境 | 第39-40页 |
| 3.4.3 普及家庭教育中体育锻炼的重要性 | 第40页 |
| 3.4.4 引导学生个人对体育锻炼产生兴趣 | 第40-42页 |
| 4 结论 | 第42-43页 |
| 5 参考文献 | 第43-45页 |
| 6 附录 | 第45-51页 |
| 7 致谢 | 第51-52页 |