基于二次相对评价模型的区域高校科研绩效量化评价研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.5 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.6 创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-27页 |
| 2.1 国外研究综述 | 第14-16页 |
| 2.2 国内研究综述 | 第16-22页 |
| 2.2.1 高校科研绩效评价的理论研究 | 第16-20页 |
| 2.2.2 高校科研绩效评价的实证研究 | 第20-22页 |
| 2.3 相关概念的界定 | 第22-24页 |
| 2.3.1 区域和区域高等教育 | 第22-23页 |
| 2.3.2 绩效与科学研究绩效 | 第23-24页 |
| 2.3.3 绩效评价与科研绩效评价 | 第24页 |
| 2.4 绩效评价的理论基础 | 第24-27页 |
| 2.4.1 管理控制理论 | 第24-25页 |
| 2.4.2 绩效管理理论 | 第25页 |
| 2.4.3 经济效率理论 | 第25-27页 |
| 第三章 区域高校科研绩效评价指标体系的构建 | 第27-41页 |
| 3.1 区域高校科研绩效评价指标体系的构建原则 | 第27-28页 |
| 3.2 区域高校科研绩效评价指标体系的设计 | 第28-33页 |
| 3.2.1 高校科研绩效的表现形式及其特点 | 第28-29页 |
| 3.2.2 我国高校科研绩效评价指标体系现状 | 第29-30页 |
| 3.2.3 区域高校科研绩效指标的设置和说明 | 第30-33页 |
| 3.3 区域高校科研绩效评价方法的选择 | 第33-41页 |
| 3.3.1 二次相对评价法模型 | 第33-35页 |
| 3.3.2 二次相对评价法的计算方法 | 第35-39页 |
| 3.3.3 二次相对评价法的优势 | 第39-41页 |
| 第四章 区域高校科研绩效评价的实证分析 | 第41-59页 |
| 4.1 主成分分析评价 | 第41-46页 |
| 4.1.1 收集原始数据 | 第41页 |
| 4.1.2 KMO抽样适度测试值 | 第41页 |
| 4.1.3 相关矩阵的特征值 | 第41-42页 |
| 4.1.4 建立主成分 | 第42页 |
| 4.1.5 主成分分析的结果 | 第42-46页 |
| 4.2 基于DEA的二次相对评价 | 第46-53页 |
| 4.2.1 调整综合评价值 | 第46-47页 |
| 4.2.2 基于DEA的2BC模型运算 | 第47-48页 |
| 4.2.3 二次相对评价结果 | 第48-53页 |
| 4.3 数据分析及比较 | 第53-57页 |
| 4.3.1 数据综合分析 | 第53-55页 |
| 4.3.2 数据比较分析 | 第55-57页 |
| 4.4 研究结论 | 第57-59页 |
| 第五章 区域高校科研绩效的提升策略 | 第59-63页 |
| 5.1 发挥政府在加强高校科研建设中的重要作用 | 第59-60页 |
| 5.2 强化企业在促进科技成果转化中的重要地位 | 第60-61页 |
| 5.3 挖掘高校在提升科研绩效水平中的重要潜力 | 第61-62页 |
| 5.4 研究不足与展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
