摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5-6页 |
引言 | 第10-12页 |
1 文献综述 | 第12-22页 |
1 教师期望 | 第12-18页 |
1.1 教师期望的概念 | 第12-13页 |
1.2 学生知觉到的教师期望 | 第13-15页 |
1.3 教师期望的测量 | 第15页 |
1.4 教师期望的影响因素 | 第15-17页 |
1.5 教师期望的相关研究 | 第17-18页 |
2 攻击性行为 | 第18-20页 |
2.1 攻击性行为的概念 | 第18页 |
2.2 攻击性行为的测量 | 第18-19页 |
2.3 攻击性行为的影响因素 | 第19页 |
2.4 攻击性行为的相关研究 | 第19-20页 |
3 教师期望与攻击行为的关系 | 第20-22页 |
2 问题提出及假设 | 第22-26页 |
2.1 以往研究的不足 | 第22页 |
2.2 研究目的和内容 | 第22-23页 |
2.3 研究意义 | 第23页 |
2.3.1 理论意义 | 第23页 |
2.3.2 实践意义 | 第23页 |
2.4 研究假设 | 第23-24页 |
2.5 统计方法及数据处理 | 第24-26页 |
3 研究方法 | 第26-30页 |
3.1 研究对象及施测方式 | 第26页 |
3.2 研究工具 | 第26-27页 |
3.2.1 学生知觉到的教师期望问卷 | 第26-27页 |
3.2.2 攻击性问卷 | 第27页 |
3.3 研究方法 | 第27-30页 |
3.3.1 测量法 | 第27页 |
3.3.2 干预实验 | 第27-30页 |
4 研究结果 | 第30-42页 |
4.1 小学高年级学生知觉到的教师期望的人口学变量差异 | 第30-33页 |
4.1.1 知觉到的教师期望的总体状况 | 第30页 |
4.1.2 学生知觉到的教师期望的性别差异分析 | 第30-31页 |
4.1.3 学生知觉到的教师期望在是否是独生子女上的差异分析 | 第31页 |
4.1.4 学生知觉到的教师期望在家庭所在地上的差异分析 | 第31-32页 |
4.1.5 学生知觉到的教师期望在年级上的差异分析 | 第32-33页 |
4.2 小学高年级学生攻击性行为的人口学变量差异 | 第33-36页 |
4.2.1 学生攻击性行为的总体状况 | 第33页 |
4.2.2 小学高年级学生攻击性行为的性别差异分析 | 第33-34页 |
4.2.3 学生的攻击性行为在是否是独生子女上的差异分析 | 第34页 |
4.2.4 小学高年级学生的攻击性行为在家庭所在地上的差异分析 | 第34-35页 |
4.2.5 学生的攻击性行为在年级上的差异分析 | 第35-36页 |
4.3 学生知觉到的教师期望与攻击性行为的相关分析 | 第36-37页 |
4.4 学生知觉到的教师期望与攻击性行为的回归分析 | 第37-38页 |
4.5 干预结果分析 | 第38-42页 |
4.5.1 实验组被试的教师期望与攻击性行为在干预前后的总体描述 | 第38页 |
4.5.2 对照组被试的教师期望与攻击性行为在前后测的总体描述 | 第38-39页 |
4.5.3 实验组干预前后教师期望与攻击性行为的对比分析 | 第39页 |
4.5.4 对照组的教师期望与攻击性行为在前后测的对比分析 | 第39-42页 |
5 分析讨论 | 第42-48页 |
5.1 小学高年级学生知觉到的教师期望的现状 | 第42-43页 |
5.1.1 小学高年级学生知觉到的教师期望的性别差异分析 | 第42页 |
5.1.2 小学高年级学生知觉到的教师期望在是否是独生子女上的差异分析 | 第42-43页 |
5.1.3 小学高年级学生知觉到的教师期望在家庭所在地上的差异分析 | 第43页 |
5.1.4 小学高年级学生教师期望在年级上的差异分析 | 第43页 |
5.2 小学高年级学生攻击性行为的现状 | 第43-45页 |
5.2.1 小学高年级学生攻击性行为的性别差异分析 | 第44页 |
5.2.2 小学高年级学生攻击性行为在是否是独生子女上的差异分析 | 第44页 |
5.2.3 小学高年级学生攻击性行为及各维度在家庭所在地上的差异分析 | 第44页 |
5.2.4 小学高年级学生攻击性行为在年级上的差异分析 | 第44-45页 |
5.3 小学高年级学生知觉到的教师期望与攻击性行为的关系分析 | 第45页 |
5.4 干预结果分析 | 第45-46页 |
5.5 教育建议 | 第46-48页 |
6 研究结论 | 第48-50页 |
6.1 研究结论 | 第48页 |
6.2 本研究的不足与展望 | 第48-50页 |
参考文献 | 第50-54页 |
附录 | 第54-58页 |
致谢 | 第58-59页 |