| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 一、引言 | 第11-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-25页 |
| （一） 语言学习策略 | 第13-18页 |
| 1、语言学习策略的定义 | 第13-15页 |
| 2、语言学习策略的分类 | 第15-18页 |
| （二） 听力学习策略及其相关研究 | 第18-20页 |
| 1、听力学习策略的界定及分类 | 第18-19页 |
| 2、国内外听力学习策略的研究 | 第19-20页 |
| （三） 英语专业四级听写概述 | 第20-24页 |
| 1、英语专业四级考试 | 第20-21页 |
| 2、英语专业四级考试中的听写测试 | 第21-22页 |
| 3、英语专业四级听写的相关研究 | 第22-23页 |
| 4、全国学生英语专业四级听写的现状 | 第23-24页 |
| （四） 问题的提出 | 第24-25页 |
| 三、研究设计 | 第25-29页 |
| （一） 研究目的 | 第25页 |
| （二） 研究假设 | 第25页 |
| （三） 研究对象 | 第25页 |
| （四） 研究工具 | 第25-28页 |
| （五） 数据收集 | 第28-29页 |
| 四、研究结果讨论与分析 | 第29-37页 |
| （一） 学生英语专业四级听写的得分情况 | 第29-30页 |
| （二） 学生英语专业四级听写策略使用的总体情况 | 第30-31页 |
| （三） 学生英语专业四级听写中常用的策略和不常用的策略 | 第31-33页 |
| （四） 高分组和低分组学生在常用听写策略使用上的差异 | 第33-35页 |
| （五） 访谈结果及分析 | 第35-36页 |
| （六） 小结 | 第36-37页 |
| 五、教学启示以及研究的局限性 | 第37-39页 |
| （一） 英语专业四级听写策略的研究对英语听力教学的启示 | 第37-38页 |
| （二） 本研究的局限性 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读研究生期间发表的学术论文 | 第50页 |
