| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外相关研究进展 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内相关研究进展 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容及技术路线 | 第12-13页 |
| 1.4 论文的组织结构 | 第13-14页 |
| 1.5 本章小结 | 第14-15页 |
| 第二章 相关概念及基础理论 | 第15-23页 |
| 2.1 相关概念解析 | 第15-16页 |
| 2.1.1 幼儿园 | 第15页 |
| 2.1.2 可达性 | 第15页 |
| 2.1.3 教育资源可达性 | 第15-16页 |
| 2.2 幼儿园设施配置标准 | 第16-17页 |
| 2.2.1 规划部门标准 | 第16-17页 |
| 2.2.2 教育部门标准 | 第17页 |
| 2.3 基本理论 | 第17-19页 |
| 2.3.1 地理区位理论 | 第17-18页 |
| 2.3.2 资源配置理论 | 第18页 |
| 2.3.3 公平与效率理论 | 第18-19页 |
| 2.4 相关技术手段 | 第19-22页 |
| 2.4.1 网络分析 | 第19页 |
| 2.4.2 核密度分析 | 第19-20页 |
| 2.4.3 基于空间距离的可达性分析方法 | 第20-21页 |
| 2.4.4 两步移动搜索法(2SFCA) | 第21-22页 |
| 2.4.5 位置分配法(Location-allocation) | 第22页 |
| 2.5 本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 章贡区城区幼儿园分布现状 | 第23-32页 |
| 3.1 研究背景与研究范围界定 | 第23-25页 |
| 3.1.1 城市发展背景 | 第23页 |
| 3.1.2 幼教事业发展状况 | 第23-24页 |
| 3.1.3 研究范围界定 | 第24-25页 |
| 3.2 幼儿园教育资源现状及空间格局 | 第25-30页 |
| 3.2.1 幼儿园教育资源现状 | 第25-29页 |
| 3.2.2 幼儿园空间格局 | 第29-30页 |
| 3.3 总体评价与分析 | 第30-31页 |
| 3.3.1 总体评价 | 第30-31页 |
| 3.3.2 问题分析 | 第31页 |
| 3.4 本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 章贡区城区幼儿园空间布局分析 | 第32-48页 |
| 4.1 数据处理 | 第32-39页 |
| 4.1.1 居民点数据的处理 | 第33-35页 |
| 4.1.2 研究区交通网络的建立 | 第35页 |
| 4.1.3 OD成本矩阵的构建 | 第35-36页 |
| 4.1.4 距离阈值得确定 | 第36-39页 |
| 4.2 幼儿园布局定量评价 | 第39-47页 |
| 4.2.1 居民点学龄人口密度分析 | 第39-40页 |
| 4.2.2 幼儿园点服务质量分析 | 第40-42页 |
| 4.2.3 教育服务可达性评价 | 第42-47页 |
| 4.3 本章小结 | 第47-48页 |
| 第五章 章贡区城区幼儿园空间布局优化 | 第48-53页 |
| 5.1 优化原则及思路 | 第48-49页 |
| 5.1.1 优化原则 | 第48-49页 |
| 5.1.2 优化思路 | 第49页 |
| 5.2 基于位置分配的布局优化 | 第49-51页 |
| 5.2.1 幼儿园布局调整方法 | 第49页 |
| 5.2.2 最小化设施点数模型 | 第49-51页 |
| 5.3 优化建议 | 第51-52页 |
| 5.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 第六章 结论与展望 | 第53-55页 |
| 6.1 研究结论 | 第53-54页 |
| 6.2 展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间主要成果 | 第60-61页 |