中文摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-8页 |
1 前言 | 第13-15页 |
1.1 选题依据 | 第13-14页 |
1.1.1 校园足球发展上升为“国家战略” | 第13页 |
1.1.2 校园足球运动的良好发展是我国足球运动可持续发展的需要 | 第13-14页 |
1.2 研究创新点 | 第14页 |
1.3 研究目的 | 第14页 |
1.4 研究意义 | 第14-15页 |
1.4.1 理论意义 | 第14页 |
1.4.2 实际意义 | 第14-15页 |
2 文献综述 | 第15-24页 |
2.1 概念界定 | 第15页 |
2.1.1 校园足球的概念 | 第15页 |
2.2 国外校园足球开展现状研究 | 第15-17页 |
2.2.1 欧洲足球发达国家校园足球发展现状 | 第15-16页 |
2.2.2 日本开展校园足球现状 | 第16页 |
2.2.3 韩国开展校园足球现状 | 第16-17页 |
2.3 国内校园足球开展现状研究 | 第17-21页 |
2.3.1 全国青少年校园足球开展现状分析 | 第17-19页 |
2.3.2 宁夏回族自治区初中学校校园足球开展现状 | 第19-20页 |
2.3.3 中卫市市区初中学校校园足球开展现状调查研究 | 第20-21页 |
2.4 中卫市市区初中学校校园足球开展现状的对比 | 第21-24页 |
2.4.1 中卫市第三和第四中学与第二、五、六中学校园足球开展现状的对比 | 第21页 |
2.4.2 中卫市市区初中学校与石嘴山市、灵武市和银川市初中学校校园足球开展现状的对比 | 第21-22页 |
2.4.3 全国青少年校园足球开展现状对中卫市初中学校校园足球开展的启发 | 第22-24页 |
3 研究对象与方法 | 第24-27页 |
3.1 研究对象 | 第24页 |
3.2 研究方法 | 第24-27页 |
3.2.1 文献资料法 | 第24页 |
3.2.2 专家访谈法 | 第24页 |
3.2.3 问卷调查法 | 第24-27页 |
3.2.4 实地考察法 | 第27页 |
3.2.5 数据统计法 | 第27页 |
4 研究结果与分析 | 第27-46页 |
4.1 中卫市市区初中学校校园足球开展现状分析 | 第27-43页 |
4.1.1 学校教育、体育管理人员认为学校校长对校园足球运动的认识情况 | 第27-30页 |
4.1.2 足球课的开展及课余足球活动情况 | 第30-31页 |
4.1.3 开展校园足球的经费投入情况 | 第31-32页 |
4.1.4 足球运动场地、器材、设备情况 | 第32-33页 |
4.1.5 校园足球文化建设的现状分析 | 第33页 |
4.1.6 足球队和校园足球赛事开展情况 | 第33-36页 |
4.1.7 足球队队员升学情况 | 第36页 |
4.1.8 足球教师师资队伍建设 | 第36-40页 |
4.1.9 家长对子女参加校园足球运动的态度与认识情况 | 第40-42页 |
4.1.10 学生对校园足球态度及认知情况 | 第42-43页 |
4.2 影响中卫市市区初中学校校园足球发展的因素 | 第43-46页 |
4.2.1 学校校长对校园足球运动的认识不够 | 第43页 |
4.2.2 开设足球课程普遍缺乏,足球课被文化课占用,课外足球活动时空间不足 | 第43-44页 |
4.2.3 足球经费投入不足,缺少专项足球经费 | 第44页 |
4.2.4 足球运动场地、器材、设备不完善 | 第44页 |
4.2.5 校园足球文化建设匮乏 | 第44页 |
4.2.6 足球比赛场次不多,学习与训练的矛盾严重,学校对校园足球中的训练敷衍了事 | 第44-45页 |
4.2.7 足球队队员升学率不高 | 第45页 |
4.2.8 足球专项教师缺乏,足球教师专业水平不高,足球教练区域组成结构单一 | 第45页 |
4.2.9 家长对子女参加足球运动顾虑,影响家长对子女参加足球运动的支持态度 | 第45-46页 |
4.2.10 学生参与足球运动的内心原动力兴趣爱好不足、没有形成主流 | 第46页 |
5 结论与建议 | 第46-52页 |
5.1 结论 | 第46-47页 |
5.2 建议 | 第47-52页 |
参考文献 | 第52-54页 |
附件 | 第54-62页 |
附件1 | 第54-56页 |
附件2 | 第56-58页 |
附件3 | 第58-60页 |
附件4 | 第60-62页 |
致谢 | 第62页 |