| 创新点摘要 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第13-47页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第13-21页 |
| 1.1.1 研究目的与依据 | 第13-19页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第19-21页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第21-31页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第22-26页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第26-30页 |
| 1.2.3 国内外研究的特点与不足 | 第30-31页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第31-36页 |
| 1.3.1 老年人才 | 第31-32页 |
| 1.3.2 人才资源开发 | 第32-34页 |
| 1.3.3 老年人才资源开发 | 第34-36页 |
| 1.4 理论基础 | 第36-43页 |
| 1.4.1 马克思主义入学思想 | 第36-38页 |
| 1.4.2 人才资源开发理论 | 第38-40页 |
| 1.4.3 科学发展观 | 第40-43页 |
| 1.5 研究内容与方法 | 第43-47页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第44-45页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第45-47页 |
| 第2章 老年人才资源开发在落实科学发展观中的作用 | 第47-62页 |
| 2.1 老年人才资源开发是实现“发展”的内在要求和必然选择 | 第47-51页 |
| 2.1.1 “发展”依靠人才资源保障 | 第47-48页 |
| 2.1.2 老年人才资源开发在国家整体人力资源开发中具有重要价值 | 第48-50页 |
| 2.1.3 老年人才资源开发对实现“发展”具有重要意义 | 第50-51页 |
| 2.2 老年人才资源开发是“以人为本”的题中应有之意 | 第51-55页 |
| 2.2.1 “以人为本”内在地体现了人才资源的价值 | 第52-53页 |
| 2.2.2 “以人为本”包含着关于老年人群的内容 | 第53-54页 |
| 2.2.3 老年人才资源开发满足老年人多层次需求 | 第54-55页 |
| 2.3 老年人才资源开发是“全面协调可持续”的重要保证 | 第55-58页 |
| 2.3.1 “全面协调可持续”要求老年人才资源作用的发挥 | 第55-57页 |
| 2.3.2 老年人才资源开发是经济社会全面发展和老年人自身需求的重要保证 | 第57页 |
| 2.3.3 老年人才资源开发对区域协调发展发挥特殊作用 | 第57-58页 |
| 2.4 老年人才资源开发是坚持“统筹兼顾”的固有内容 | 第58-62页 |
| 2.4.1 “统筹兼顾”必须充分发挥人才资源作用 | 第59-60页 |
| 2.4.2 老年人才资源开发是搞好“五个统筹”的重要因素 | 第60页 |
| 2.4.3 老年人才资源作用发挥是实现“统筹兼顾”的需要 | 第60-62页 |
| 第3章 老年人才资源开发现状 | 第62-89页 |
| 3.1 老年人才资源开发主要成效 | 第62-73页 |
| 3.1.1 相关政策法规相继出台 | 第62-64页 |
| 3.1.2 组织机构不断完善 | 第64-68页 |
| 3.1.3 主要成效体现 | 第68-73页 |
| 3.2 当前老年人才资源开发存在的主要问题 | 第73-82页 |
| 3.2.1 尚未形成整体规划 | 第73-75页 |
| 3.2.2 相关政策法规不完善 | 第75-77页 |
| 3.2.3 思想观念落后 | 第77-79页 |
| 3.2.4 开发渠道不畅通 | 第79-81页 |
| 3.2.5 老年人自身素质有待提高 | 第81-82页 |
| 3.3 老年人才资源开发存在问题的主要原因 | 第82-89页 |
| 3.3.1 社会因素的制约 | 第82-86页 |
| 3.3.2 家庭因素的制约 | 第86-87页 |
| 3.3.3 老年人自身因素的制约 | 第87-89页 |
| 第4章 国外老年人才资源开发的主要做法与启示 | 第89-106页 |
| 4.1 德国老年人才资源开发的主要做法 | 第89-96页 |
| 4.1.1 制定较系统的相关政策法规 | 第89-92页 |
| 4.1.2 进行退休年龄制度的改革 | 第92-94页 |
| 4.1.3 其它相关机构的举措 | 第94-96页 |
| 4.2 日本老年人才资源开发的主要做法 | 第96-99页 |
| 4.2.1 促进老年人就业的奖励政策 | 第96-97页 |
| 4.2.2 制定较系统的相关政策法规 | 第97-98页 |
| 4.2.3 发挥民间组织的协助作用 | 第98-99页 |
| 4.3 其他国家老年人才资源开发的典型做法 | 第99-103页 |
| 4.3.1 英国政府反年龄歧视的政策措施 | 第100-101页 |
| 4.3.2 新加坡为老年人才资源开发创造良好社会环境 | 第101页 |
| 4.3.3 美国注重发展老年教育 | 第101-103页 |
| 4.4 国外老年人才资源开发对我国的启示 | 第103-106页 |
| 4.4.1 从国家层面进行整体规划 | 第103页 |
| 4.4.2 制定相关制度法规 | 第103-104页 |
| 4.4.3 营造良好的社会环境 | 第104-105页 |
| 4.4.4 拓宽老年人才开发渠道 | 第105页 |
| 4.4.5 加强老年人才的教育培训 | 第105-106页 |
| 第5章 加强老年人才资源开发的对策 | 第106-144页 |
| 5.1 将老年人才资源开发上升为国家战略 | 第106-111页 |
| 5.1.1 大力提升老年人才资源开发的基本理念 | 第106-108页 |
| 5.1.2 加强老年人才资源开发的顶层设计 | 第108-110页 |
| 5.1.3 加强老年人才资源开发的研究 | 第110-111页 |
| 5.2 建立健全老年人才资源开发的制度法规 | 第111-121页 |
| 5.2.1 完善老年人才资源开发相关政策法规 | 第111-113页 |
| 5.2.2 改革现行退休制度 | 第113-119页 |
| 5.2.3 实行老年人才资源开发奖励制度 | 第119-121页 |
| 5.3 营造老年人才资源开发的良好社会环境 | 第121-129页 |
| 5.3.1 破除世俗偏见和认识误区 | 第122-124页 |
| 5.3.2 加强老年人才资源开发宣传工作 | 第124-127页 |
| 5.3.3 树立“老有所为”新理念 | 第127-129页 |
| 5.4 探索老年人才资源开发的多种渠道 | 第129-137页 |
| 5.4.1 大力开拓老年人才市场 | 第129-131页 |
| 5.4.2 拓宽老年人才资源开发的多种渠道 | 第131-134页 |
| 5.4.3 整合老年人才资源开发的社会资源 | 第134-137页 |
| 5.5 不断提高老年人才自身素质 | 第137-144页 |
| 5.5.1 建立和完善老年教育体系 | 第137-140页 |
| 5.5.2 积极开展老年文娱活动 | 第140-142页 |
| 5.5.3 鼓励老年人才积极开发自身潜能和智力 | 第142-144页 |
| 结论 | 第144-146页 |
| 参考文献 | 第146-152页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第152-153页 |
| 致谢 | 第153-154页 |
| 作者简介 | 第154页 |
