| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-20页 |
| 一、问题的提出及其意义 | 第9-11页 |
| （一） 问题提出 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、相关概念界定 | 第11-12页 |
| （一） 课堂问题行为 | 第11-12页 |
| （二） 课堂管理 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-20页 |
| （一） 国外相关研究 | 第13-15页 |
| （二） 国内相关研究 | 第15-19页 |
| （三） 研究综述评析 | 第19-20页 |
| 第二部分 研究设计 | 第20-24页 |
| 一、研究目的 | 第20页 |
| （一） 从理论上丰富和完善教师对学生课堂问题行为的管理策略 | 第20页 |
| （二） 为小学教师改进和优化课堂管理行为提供指导借鉴 | 第20页 |
| 二、研究内容 | 第20-21页 |
| （一） 小学一年级学生的课堂问题行为表现 | 第20页 |
| （二） 小学一年级教师对学生课堂问题行为的管理现状 | 第20-21页 |
| （三） 小学一年级教师对学生课堂问题行为的管理策略 | 第21页 |
| 三、研究方法 | 第21-22页 |
| （一） 文献法 | 第21页 |
| （二） 观察法 | 第21页 |
| （三） 访谈法 | 第21-22页 |
| （四） 个案法 | 第22页 |
| 四、研究对象 | 第22页 |
| 五、研究实施步骤 | 第22-23页 |
| （一） 2015年5月—8 月下旬梳理已有研究理清研究思路 | 第22页 |
| （二） 2015年9月—10月上旬 确定研究工具制定具体研究计划 | 第22页 |
| （三） 2015年10中旬—2015年12月底 进行教育实习积累撰写素材 | 第22-23页 |
| 六、创新点 | 第23-24页 |
| （一） 研究视角具有一定新意性 | 第23页 |
| （二） 研究方法具有一定新意性 | 第23-24页 |
| 第三部分 小学一年级教师对学生课堂问题行为的管理现状 | 第24-39页 |
| 一、小学一年级学生的课堂问题行为 | 第24-28页 |
| （一） 小学一年级学生的自我型课堂问题行为以做小动作、发呆走神为主，涉他型课堂问题行为以说话、打闹、告状为主 | 第24-27页 |
| （二） 小学一年级学生课堂问题行为出现时间因学习内容不同而不同 | 第27-28页 |
| 二、小学一年级教师对学生课堂问题行为的管理现状 | 第28-35页 |
| （一） 小学一年级教师对于不同种类的学生课堂问题行为会采用不同的管理行为 | 第28-30页 |
| （二）小学一年级教师对学生课堂问题行为的管理态度以中性和负性为主 | 第30-32页 |
| （三）小学一年级教师对学生课堂问题行为的管理效果以即时效果为主 | 第32-33页 |
| （四）班主任对学生课堂问题行为的管理意识和管理行为好于其他任课教师 | 第33-35页 |
| 三、评析小学一年级教师对学生课堂问题行为的管理现状 | 第35-39页 |
| （一）小学一年级教师对学生课堂问题行为管理方式的评析 | 第35页 |
| （二）小学一年级教师对学生课堂问题行为管理态度的评析 | 第35-36页 |
| （三）小学一年级教师对学生课堂问题行为管理效果的评析 | 第36-37页 |
| （四）小学一年级班主任对学生课堂问题行为管理意识和管理行为的评析 | 第37-39页 |
| 第四部分 提出小学一年级教师对学生课堂问题行为管理的策略建议 | 第39-44页 |
| 一、小学一年级学生课堂问题行为的预防策略 | 第39-42页 |
| （一）怀有开放积极的课堂管理态度，让学生参与课堂行为规范的制定 | 第39页 |
| （二）尊重信任学生与严格要求学生有机统一，使管理行为和教育影响更易被学生接受 | 第39-40页 |
| （三）认真备课优化教学设计，用课堂吸引力抵制课堂问题行为的诱惑 | 第40-41页 |
| （四）从物质环境和心理环境两方面优化课堂环境建设 | 第41-42页 |
| （五）加强家校合作，形成教育合力 | 第42页 |
| 二、小学一年级学生课堂问题行为的调控策略 | 第42-44页 |
| （一）运用口令提醒整顿课堂秩序 | 第42页 |
| （二）通过榜样作用鼓励良好课堂表现 | 第42页 |
| （三）利用课中操调控课堂气氛，缓解学生学习疲劳 | 第42-43页 |
| （四）选择合适方式调控管理个别课堂问题行为 | 第43-44页 |
| 第五部分 结论 | 第44-45页 |
| 一、研究的主要结论 | 第44页 |
| 二、研究的不足之处 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录1 | 第47-53页 |
| 附录2 | 第53-54页 |
| 附录3 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
