| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第14-21页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第14-15页 |
| 1.2 智能终端在小学语文中的应用 | 第15-19页 |
| 1.2.1 智能终端的发展 | 第15-16页 |
| 1.2.2 小学语文与智能终端的结合应用 | 第16-19页 |
| 1.3 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.4 本文组织结构 | 第20-21页 |
| 第2章 小学语文学习系统的理论基础 | 第21-24页 |
| 2.1 移动学习的特点 | 第21页 |
| 2.2 移动学习理论 | 第21-23页 |
| 2.2.1 非正式学习(Informal Learning) | 第22页 |
| 2.2.2 情境认知与学习理论(Situated Learning) | 第22-23页 |
| 2.2.3 境脉学习(Contextual Learning) | 第23页 |
| 2.3 本章小结 | 第23-24页 |
| 第3章 小学语文学习系统的技术支持 | 第24-32页 |
| 3.1 Android系统 | 第24-26页 |
| 3.1.1 Android系统的定义 | 第24页 |
| 3.1.2 Android系统架构 | 第24-26页 |
| 3.2 Android系统应用开发环境 | 第26-28页 |
| 3.2.1 Android开发环境的搭建和配置 | 第26-28页 |
| 3.3 系统技术支持 | 第28-30页 |
| 3.3.1 Android技术 | 第28-30页 |
| 3.3.2 SQLite数据库 | 第30页 |
| 3.4 本章小结 | 第30-32页 |
| 第4章 小学语文学习系统的需求分析与设计 | 第32-42页 |
| 4.1 系统的需求分析 | 第32-33页 |
| 4.1.1 系统的用户 | 第32-33页 |
| 4.1.2 系统的功能分析 | 第33页 |
| 4.1.3 系统的生命周期 | 第33页 |
| 4.2 系统的设计原则 | 第33-34页 |
| 4.3 系统的功能设计 | 第34-37页 |
| 4.3.1 登录界面 | 第34-35页 |
| 4.3.2 学生功能设计 | 第35-36页 |
| 4.3.3 教师功能设计 | 第36-37页 |
| 4.4 小学语文学习系统数据库的设计 | 第37-41页 |
| 4.4.1 实体与局部E-R图 | 第37-38页 |
| 4.4.2 各个数据表的表结构设计 | 第38-41页 |
| 4.5 本章小结 | 第41-42页 |
| 第5章 小学语文学习系统的实现与测试 | 第42-51页 |
| 5.1 用户登录界面的实现 | 第42-43页 |
| 5.2 学生功能模块的实现 | 第43-48页 |
| 5.3 教师功能模块的实现 | 第48-49页 |
| 5.4 测试 | 第49-50页 |
| 5.5 本章小结 | 第50-51页 |
| 第6章 总结与展望 | 第51-53页 |
| 6.1 工作总结 | 第51页 |
| 6.2 工作展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
