| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第11-21页 |
| 1.1 问题提出 | 第11-12页 |
| 1.1.1 扫描：我国民办高校取得的成就 | 第11页 |
| 1.1.2 聚焦：我国民办高校迅速发展背后的问题呈现 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的理论意义与现实价值 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究的理论意义 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究的现实意义 | 第14-15页 |
| 1.4 概念界定 | 第15-16页 |
| 1.4.1 发展 | 第15页 |
| 1.4.2 营利性 | 第15页 |
| 1.4.3 营利性大学 | 第15-16页 |
| 1.5 研究综述 | 第16-19页 |
| 1.5.1 国外对于营利性大学的研究综述 | 第16-17页 |
| 1.5.2 国内关于营利性大学的研究综述 | 第17-19页 |
| 1.6 研究方法与研究思路 | 第19-21页 |
| 1.6.1 研究基本方法 | 第19-20页 |
| 1.6.2 研究的具体思路 | 第20-21页 |
| 第2章 理论基础 | 第21-25页 |
| 2.1 教育公益性理论 | 第21-22页 |
| 2.1.1 教育公益性理论的内涵 | 第21页 |
| 2.1.2 教育公益性理论在实践中的指导作用 | 第21-22页 |
| 2.1.3 教育公益性与营利性大学的密切发展关系 | 第22页 |
| 2.2 教育产权理论 | 第22-23页 |
| 2.2.1 教育产权理论的具体涵义 | 第22-23页 |
| 2.2.2 教育产权的双重性质 | 第23页 |
| 2.2.3 教育产权理论对营利性大学有重要的指导意义 | 第23页 |
| 2.3 新公共管理理论 | 第23-25页 |
| 2.3.1 新公共管理理论内涵 | 第23-24页 |
| 2.3.2 新公共管理理论与营利性大学发展的关系 | 第24-25页 |
| 第3章 营利性大学发展的国际视域 | 第25-39页 |
| 3.1 营利性大学的发展背景 | 第25-27页 |
| 3.1.1 营利性大学的源头 | 第25页 |
| 3.1.2 营利性大学发展的历程 | 第25-27页 |
| 3.2 营利性大学兴起的原因 | 第27-30页 |
| 3.2.1 知识经济发展的需求 | 第27-28页 |
| 3.2.2 社会大众对公立高等教育的不满 | 第28-29页 |
| 3.2.3 美国政府宏观政策的导向 | 第29页 |
| 3.2.4 营利性大学自身的发展优势 | 第29-30页 |
| 3.3 营利性与非营利性的性质对比 | 第30-32页 |
| 3.3.1 办学主体不同 | 第30-31页 |
| 3.3.2 办学经费来源不同 | 第31页 |
| 3.3.3 办学产权属性不同 | 第31-32页 |
| 3.3.4 办学收益分配不同 | 第32页 |
| 3.4 营利性大学的经营状况分析 | 第32-37页 |
| 3.4.1 营利性大学的营利途径 | 第32-36页 |
| 3.4.2 收入来源 | 第36-37页 |
| 3.4.3 学校开支 | 第37页 |
| 3.5 当今世界营利性大学的发展状况 | 第37-39页 |
| 第4章 我国发展营利性大学的必要性和可行性 | 第39-49页 |
| 4.1 当前我国民办高校发展中存在的主要问题 | 第39-41页 |
| 4.1.1 政策的藩篱，前后衔接不一致 | 第39-40页 |
| 4.1.2 合理回报比例不定，诉求未得到明确回应 | 第40-41页 |
| 4.1.3 产权归属复杂多样，投资主体权益不清晰 | 第41页 |
| 4.1.4 财政投入未真正惠及民办高校 | 第41页 |
| 4.2 我国发展营利性大学的必要性 | 第41-44页 |
| 4.2.1 有利于明晰产权权属，完善法人治理结构 | 第42页 |
| 4.2.2 有利于明确合理回报的性质，响应投资者的利益诉求 | 第42-43页 |
| 4.2.3 有利于办学实践者拥有更多的选择权 | 第43页 |
| 4.2.4 有利于促进民办教育多样化发展 | 第43页 |
| 4.2.5 有利于吸纳更多的社会资金进入民办教育事业 | 第43-44页 |
| 4.3 我国发展营利性大学的可行性 | 第44-49页 |
| 4.3.1 社会公众具备对营利性大学的需求意愿和支付能力 | 第44页 |
| 4.3.2 营利性大学的几条途径 | 第44-46页 |
| 4.3.3 我国已出现民办高等教育机构与资本市场联姻情况 | 第46-49页 |
| 第5章 我国发展营利性大学政策设计重点 | 第49-55页 |
| 5.1.1 外部管理：健全法律制度、及时修订规范 | 第49页 |
| 5.1.2 监督机构：明确政府职能、强化第三方监管 | 第49-50页 |
| 5.1.3 内部管理：转变管理观念、实行依法治校 | 第50-51页 |
| 5.1.4 简政放权：赋予学校话语权、凝聚正能量 | 第51页 |
| 5.1.5 产权关系：明确法人地位、清晰产权关系 | 第51-52页 |
| 5.1.6 保障机制：维护举办者权益、尊重举办者自主权 | 第52-53页 |
| 5.1.7 市场杠杆：课程设置紧跟市场、调整办学策略 | 第53页 |
| 5.1.8 学生权利：维护学生权益、完善就失业机制 | 第53-55页 |
| 结束语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-76页 |
| 在校期间的科研成果 | 第76页 |
