| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9-11页 |
| 1.2 Research Goals and Significance | 第11-13页 |
| 1.2.1 Research Goals | 第12页 |
| 1.2.2 Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Study | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-23页 |
| 2.1 The Research on Chinese College Students’ English Writings at Home and Abroad | 第15-18页 |
| 2.2 The Relationship between Cultural Factors and English Writing | 第18-23页 |
| Chapter 3 Research Design | 第23-37页 |
| 3.1 Theory Framework | 第23-31页 |
| 3.1.1 Edward T. Hall and his High-and-Low Context Theory | 第23-27页 |
| 3.1.2 Hofstede’s Theory of Cultural Dimensions | 第27-31页 |
| 3.2 Research Questions | 第31-32页 |
| 3.3 Research Instruments and Methods | 第32-34页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第32-33页 |
| 3.3.2 Writing tasks | 第33页 |
| 3.3.3 Comparative Analysis | 第33-34页 |
| 3.3.4 Research Subject | 第34页 |
| 3.4 Experimental Procedures | 第34-35页 |
| 3.5 Data Collection | 第35-37页 |
| 3.5.1 Data Collection for the Questionnaire | 第35页 |
| 3.5.2 Data Collection for the Writing Task | 第35-36页 |
| 3.5.3 SPSS | 第36-37页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第37-64页 |
| 4.1 Current Situation and Characteristics of College Students’ English Writing | 第37-42页 |
| 4.2 Cultural Factors Influencing the Writing | 第42-60页 |
| 4.2.1 Cultural Impact on Vocabulary | 第43-50页 |
| 4.2.2 Cultural Impact on Sentence | 第50-54页 |
| 4.2.3 Cultural Impact on Text | 第54-60页 |
| 4.3 Measures to Improve the Writing Capacity from Cultural Perspective | 第60-64页 |
| 4.3.1 Measures for Teachers | 第60-62页 |
| 4.3.2 Measures for College Students | 第62-64页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第64-71页 |
| 5.1 Main Findings | 第64-67页 |
| 5.2 Implications for Foreign Language Teaching and Learning | 第67-69页 |
| 5.3 Limitations of the Present Study | 第69-70页 |
| 5.4 Further Research Suggestions | 第70-71页 |
| References | 第71-75页 |
| Appendix Ⅰ | 第75-76页 |
| Appendix Ⅱ | 第76-82页 |
| Acknowledgements | 第82-83页 |
| 作者简介 | 第83页 |
