成都市中等职业学校校企合作现状与对策研究--以成都市高级技工学校为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 导论 | 第8-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 概念界定 | 第9-10页 |
| 1.2.1 校企合作 | 第9页 |
| 1.2.2 中等职业学校与技工学校的关系 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外现状研究综述 | 第10-21页 |
| 1.3.1 国内研究现状综述 | 第10-17页 |
| 1.3.2 国外研究现状综述 | 第17-20页 |
| 1.3.3 国内外研究述评 | 第20-21页 |
| 1.4 研究意义 | 第21页 |
| 1.4.1 实践意义 | 第21页 |
| 1.4.2 理论意义 | 第21页 |
| 1.5 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第21-22页 |
| 1.5.2 调查研究法 | 第22页 |
| 1.5.3 比较研究法 | 第22页 |
| 1.5.4 案例研究法 | 第22页 |
| 1.6 研究内容 | 第22页 |
| 1.7 研究对象及安排 | 第22-23页 |
| 2 技工学校校企合作理论基础 | 第23-26页 |
| 2.1 建构主义理论 | 第23-24页 |
| 2.2 陶行知生活教育理论 | 第24-26页 |
| 3 成都市高级技工学校校企合作现状 | 第26-39页 |
| 3.1 成都市高级技工学校概况 | 第26页 |
| 3.2 校企合作基本原则 | 第26页 |
| 3.3 校企基本合作情况 | 第26-28页 |
| 3.3.1 引入企业文化 | 第27页 |
| 3.3.2 建立实训室和实训基地 | 第27页 |
| 3.3.3 开展订单培养 | 第27页 |
| 3.3.4 开展合作办学 | 第27-28页 |
| 3.3.5 创新校企合作模式 | 第28页 |
| 3.4 校企合作问卷调查情况 | 第28-35页 |
| 3.4.1“校企合作”调研基本情况 | 第29-33页 |
| 3.4.2 对“定向班”和“一体化教学班”的调研 | 第33-35页 |
| 3.5 校企合作存在的问题分析 | 第35-39页 |
| 3.5.1 学校方面 | 第35-37页 |
| 3.5.1.1 学校管理 | 第35-36页 |
| 3.5.1.2 师资结构 | 第36页 |
| 3.5.1.3 学校课程设置与实施 | 第36-37页 |
| 3.5.2 学生方面 | 第37-38页 |
| 3.5.3 企业方面 | 第38-39页 |
| 4 成都市中等职业学校校企合作策略分析 | 第39-46页 |
| 4.1 学校方面 | 第39-44页 |
| 4.1.1 学校管理 | 第39-42页 |
| 4.1.1.1 学校加强自身创新创业能力培养 | 第39页 |
| 4.1.1.2 建全校企合作体系 | 第39-41页 |
| 4.1.1.3 完善入学制度和就业制度 | 第41页 |
| 4.1.1.4 开设或增加校企合作班级数量 | 第41-42页 |
| 4.1.2 师资培养 | 第42-44页 |
| 4.2 企业方面 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 附录1：校企合作调查问卷（学校卷） | 第50-52页 |
| 附录2：校企合作调查问卷（学生卷） | 第52-54页 |
| 附录3：校企合作调查问卷（企业版） | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
