| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-15页 |
| CHAPTER ONE GENERAL INTRODUCTION | 第15-19页 |
| 1.1 Introduction | 第15-16页 |
| 1.2 Research orientation | 第16-17页 |
| 1.3 Research rationale | 第17-18页 |
| 1.4 Research questions | 第18页 |
| 1.5 Contents of the remaining chapters | 第18-19页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第19-32页 |
| 2.1 Introduction | 第19页 |
| 2.2 Research on learners’ interest | 第19-25页 |
| 2.2.1 Interest and learning | 第19-20页 |
| 2.2.2 Individual interest and situational interest | 第20-22页 |
| 2.2.3 Text-based situational interest | 第22-25页 |
| 2.3 Overview of alignment research | 第25-30页 |
| 2.3.1 The definition of alignment | 第25-26页 |
| 2.3.2 Situation models and Interactive Alignment Model (IAM) | 第26-28页 |
| 2.3.3 Alignment and language acquisition | 第28-30页 |
| 2.4 Summary | 第30-32页 |
| CHAPTER THREE THEORETICAL FRAMEWORK OF THE STUDY | 第32-37页 |
| 3.1 Introduction | 第32页 |
| 3.2 Theoretical model of the present study | 第32-34页 |
| 3.3 The research questions and hypotheses | 第34-35页 |
| 3.4 Summary | 第35-37页 |
| CHAPTER FOUR METHODOLOGY OF THE STUDY | 第37-51页 |
| 4.1 Introduction | 第37页 |
| 4.2 The study | 第37页 |
| 4.3 Study 1 | 第37-45页 |
| 4.3.1 Participants | 第38页 |
| 4.3.2 Materials and procedure | 第38-40页 |
| 4.3.3 Data collection and analyses | 第40-43页 |
| 4.3.4 Results | 第43-45页 |
| 4.4 Study 2 | 第45-46页 |
| 4.4.1 Data collection and analyses | 第45-46页 |
| 4.4.2 Results | 第46页 |
| 4.5 Study 3 | 第46-50页 |
| 4.5.1 Data collection and analyses | 第47-48页 |
| 4.5.2 Results | 第48-50页 |
| 4.6 Summary | 第50-51页 |
| CHAPTER FIVE GENERAL DISCUSSION | 第51-60页 |
| 5.1 Introduction | 第51页 |
| 5.2 Major findings and discussion | 第51-57页 |
| 5.3 Implications | 第57-58页 |
| 5.4 Limitations and recommendations for further research | 第58-60页 |
| REFERENCES | 第60-66页 |
| APPENDICES | 第66-71页 |
| Appendix A | 第66-69页 |
| Appendix B | 第69-71页 |
| Appendix C | 第71页 |
