| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 相关学术研究的回顾 | 第7-12页 |
| 第二节 研究问题的缘起 | 第12-13页 |
| 第一章 作家叶圣陶 | 第13-25页 |
| 第一节 “和谐”与“冲撞”---叶圣陶的文学创作之路 | 第13-16页 |
| 第二节 “理性的自由”--编辑职业身份对文学创作的影响 | 第16-19页 |
| 第三节 “感性的召唤”—教育者身份对文学创作的影响 | 第19-25页 |
| 第二章 编辑出版家叶圣陶 | 第25-31页 |
| 第一节 “自我的诠释”--叶圣陶自我编辑身份认同 | 第25-26页 |
| 第二节 “约束”与“发现”---作家之于编辑身份的影响 | 第26-28页 |
| 第三节 “教育的范式”---教育者职业身份对编辑的影响 | 第28-31页 |
| 第三章 教育家叶圣陶 | 第31-40页 |
| 第一节 “眷顾难解的情思”--叶圣陶的教育情结 | 第31-33页 |
| 第二节 “文质兼美”---编辑职业身份的影响 | 第33-36页 |
| 第三节 “笔尖上的思索”---作家之于教育身份的影响 | 第36-40页 |
| 第四章 “多重身份”意义的获致与功能探究 | 第40-47页 |
| 第一节 互溶互动的多重身份 | 第40-44页 |
| 第二节 “多重身份”意义的获致与文学史影响 | 第44-47页 |
| 第五章 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 个人简历 | 第57-61页 |
