| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Rsearch Background | 第9-10页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第10页 |
| 1.3 Structure of The Thesis | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-23页 |
| 2.1 Studies on Action Research | 第12-15页 |
| 2.1.1 Relevant Studies on Action Research Abroad | 第12-14页 |
| 2.1.2 Relevant Studies on Action Research at Home | 第14-15页 |
| 2.2 Studies on Contrastive Rhetoric | 第15-20页 |
| 2.2.1 Origin of Contrastive Rhetoric | 第15-17页 |
| 2.2.2 Development of Contrastive Rhetoric | 第17-19页 |
| 2.2.3 Relevant studies on Contrastive Rhetoric at Home | 第19-20页 |
| 2.3 Pedagogical Contrastive Rhetoric | 第20-23页 |
| Chapter Three Research Design | 第23-25页 |
| 3.1 Research Qestions | 第23页 |
| 3.2 Research Subjects | 第23页 |
| 3.3 Data Collecting | 第23-24页 |
| 3.4 Procedures of the Action Research | 第24-25页 |
| Chapter Four An Action Research on English Writing teaching | 第25-52页 |
| 4.1 Problem Identification | 第25页 |
| 4.2 Putting Forward Hypotheses | 第25页 |
| 4.3 First Data Collection | 第25-34页 |
| 4.4 Restatement of the Hypotheses | 第34页 |
| 4.5 Planning Action | 第34-35页 |
| 4.6 Implementation of the 8-week Action Research | 第35-46页 |
| 4.7 Second Data Collection | 第46-50页 |
| 4.8 Reflection and Major Findings | 第50-51页 |
| 4.9 Limitations and Further Research | 第51-52页 |
| Chapter Five Conclusion | 第52-54页 |
| 5.1 Brief Conclusion | 第52页 |
| 5.2 Suggestions | 第52-54页 |
| 5.2.1 Suggestions for teachers | 第52-53页 |
| 5.2.2 Suggestions for Students | 第53-54页 |
| Works Cited | 第54-57页 |
| Acknowledgements | 第57-58页 |
| Appendix I | 第58-59页 |
| Appendix II | 第59-60页 |
| 个人简介 | 第60-61页 |
